2018届高考语文大一轮复习 第1部分 学考规定教材篇目巩固 5 荷塘月色检测.docVIP

5　荷塘月色 一、读字音| 千言万语总关音 1．生难字 羞涩(sè)　　　　 煤屑(xiè)　　 幽僻(pì) 蓊蓊郁郁(wěnɡ) 踱步(duó) 袅娜(nuó) 渺茫(miǎo) 霎时(shà) 酣眠(hān) 梵婀玲(fàn) 斑驳(bó) 媛女(yuàn) 鹢首(yì) 敛裾(jū) 乘凉(chénɡ) 2．多音字 　　　 二、写字形| 奥妙无穷方块字 幽僻　　点缀　　踱步　袅娜　　渺茫　　倩影惦记　　船棹 三、辨词语| 送你一双慧眼 苍茫　渺茫 不同 苍茫：空阔辽远，没有边际，如：暮色苍茫。渺茫：①因遥远而模糊不清，如：音信渺茫。②因没有把握而难以预期。 辨析 两个词都能形容景色的辽远无边，如“烟雾苍茫(渺茫)”。这方面两者区别不是很大，但“苍茫”一般用来形容大地、大海、夜色等空阔无垠的景色，侧重景色的广大；“渺茫”侧重的是遥远而不清楚的视觉效果。此外，“渺茫”还可用来形容梦境、声音和前途、希望等，如“前途渺茫”。 斑驳　斑斓 不同 斑驳：也作“班驳”，指的是一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。斑斓：指灿烂多彩。 辨析 两个词都能表示颜色错杂的意思。但“斑驳”着重指颜色花纹相杂，不单纯、不统一，如“树影斑驳”；而“斑斓”是色彩错杂灿烂，不单调，如“西湖边上五光十色的霓虹灯斑斓的倒影，令人流连忘返”。“斑驳”可跟“黑影”“旧画”等搭配，“斑斓”则不能；“斑斓”可跟“五彩”“色彩”搭配，而“斑驳”不行。 风致　风韵 不同 风致：①美好的容貌和举止。②风味，风趣。风韵：①风度神韵(多用于女子)。②指诗文书画的风格、韵味。 辨析 “风致”强调美好的容貌举止，如“风致翩翩”；“风韵”形容人时用于女子，如“风韵犹存”。 四、背成语| 化整为零多积累 1．亭亭玉立：形容女子身材修长，也形容花木等形体挺拔。如：天然的灵秀和训练有素的气质使她如同出水芙蓉，亭亭玉立。 2．婀娜多姿：形容轻盈柔美的姿态。如：我忘不了她那婀娜多姿的舞蹈。 3．没精打采：形容不高兴，不振作，程度较轻。如：你看他那没精打采的样子，准是在家里挨了臭骂。 4．萎靡不振：形容精神颓靡，意志消沉，程度较重。如：近年来，他的精神一直萎靡不振。 5．蓊蓊郁郁：树木茂盛的样子。 [文学常识] 作者简介：朱自清(1898～1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，祖籍浙江绍兴，是著名诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，主要作品有《背影》《欧游杂记》等。 文学常识：朱自清散文的特点：①感情真挚淳朴；②对自然景物观察准确精当，对声音、色彩感觉敏锐；③善于集赋、比、兴各种手法，起承转合，既曲尽其意又余韵袅袅；④文笔精美婉丽，节奏跌宕有致，包含诗意和生活情趣。 [] 《荷塘月色》是朱自清散文代表作之一。文中描写荷塘(月下的荷塘)、月色(荷塘上的月色)的美景，抒发了“心不宁静——独处求静——一无所有——惦念江南”的感受，表达了不满现实、幻想超脱却又无法超脱的心境。文中淡雅朦胧的景色极好地体现了作者心中淡淡的喜悦和淡淡的哀愁，构成了一幅和谐的、情景交融的艺术画面。这是朱自清先生散文特有的风格。 第1节为第一层——点明心境，交代缘由。第一句是全文的“文眼”，给荷塘、月色染上了不同一般的色彩，也给后文的写景抒情创造了特定的条件。第2、3小节为第二层——小径漫步，抒发感受。淡淡喜悦和上文流露出来的淡淡哀愁，笼罩在下文那清幽美妙的“荷塘月色图”上。第4至6节为第三层——荷塘月色，情景交融。第7、8节为第四层——江南采莲，向往憧憬，全文在特有的孤寂氛围中结束。 [] ①寓情于景，情景交融。文章通过对荷塘及月色的生动描绘，将其内心的情感传达给读者。作者通过文中营造的幽远意境，巧妙地寄托了自己的情怀。②从多角度、多方面去加强描写对象的具体性、形象性、生动性，唤起读者诗意的联想和想象。③本文最为突出的写作特色是作者对修辞手法“通感”的巧妙运用。“通感”即用一种感觉来描写另一种感觉，从而增强所要表现的事物的形象感。比如：作者将对“缕缕清香”的嗅觉，写成对“渺茫的歌声”的听觉。 1946年朱自清由昆明返回北京，任清华大学中文系主任。1947年，朱自清在《十三教授宣言》上签名，抗议当局任意逮捕群众。 朱自清晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够买3袋面粉，全家12口人吃都不够，更无钱治病。当时，国民党勾结美国，发动内战，美国又执行扶助日本的政策。一天，吴晗请朱自清在《抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉》的宣言书上签字，他毅然签了名并说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。”这年(1948年)8月12日，朱自清贫困交加，在北京逝世。临终前，他嘱咐夫人：“我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉。”表现了