必修1高一生物光合作用课件详解.ppt

* * * * * * * * 6、剑桥大学的希尔将分离出来的叶绿体加到草酸高铁钾盐溶液中，经过光照以后放出氧气，同时草酸高铁被还原 4Fe3+ + 2H2O → 4Fe2+ + 4H+ + O2↑ 请问希尔实验的重要意义是什么？它是否就是光反应？ 【答案】 希尔反应不能说就是光反应。它主要是说明了光合作用的氧气的来源是水分子的分解。 7．下图是验证绿色植物进行光合作用的实验装置。先将这个装置放在暗室24小时，然后移到阳光下；瓶子内盛有NaOH溶液，瓶口封闭。 (1)数小时后摘下瓶内的叶片，经处理后加碘液数滴而叶片颜色无变化，证明叶片中___________________，这说明_______________________ 。 (2)瓶内放NaOH溶液的作用是________。 (3)将盆栽植物先放在暗处24小时的作用是____________________。 无淀粉 光合作用需要CO2作原料 除去CO2 消耗体内原有的淀粉 光合作用的反应式 6CO2+12H2*O C6H12O6+6*O2+6H2O 光能 叶绿体 光合作用的过程 五年后 17世纪40年代，赫尔蒙特(J.B. van Helmont，荷兰) 柳树增重74.47kg 土壤减少0.06kg 植物增重主要来自水分 不足：没有考虑到空气对光合作用的影响。 2000多年前 亚里士多德 认为“植物是由土壤汁构成”，即植物生长所需物质全部来自土壤。 1938，美国科学家 鲁宾和卡门 H2O C18O2 H218O CO2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 结论：光合作用释放的氧全部来自水。 光合作用的原料有水和二氧化碳，那么，光合作用释放的氧气到底是来自二氧化碳还是水?人们曾一度认为这些氧气是来自同是气体的二氧化碳。 ????随着技术的进步，人们发现了放射性同位素，这为解决氧气来自水还是二氧化碳提供了研究手段。1939年，美国科学家鲁宾(S．Ruben)和卡门(M．Kamen)利用同位素标记法进行了探究。他们用氧的同位素18O分别标记H2O和CO2，使它们分别成为H218O和C18O2。然后进行两组实验： ????第一组向植物提供H2O和C18O2；第二组向同种植物提供H218O和CO2。在其他条件都相同的情况下，他们分析了两组实验释放的氧气。结果表明，第一组释放的氧气全部是O2；第二组释放的氧气全部是18O2。这一实验有力地证明光合作用释放的氧气来自水。 ??光合作用产生的有机物又是怎样合成的呢?进入20世纪40年代，科学家开始用放射性同位素14C做实验研究这一问题。美国科学家卡尔文等用小球藻(一种单细胞的绿藻)做实验：用14C标记的14CO2，供小球藻进行光合作用，然后跟踪检测其放射性，最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。 疑问：不同的人重复实验，有的成 功，有的失败，原因何在？ 1779 荷兰 英格豪斯 叶片和绿色枝条在阳光下，才能更新空气的成分。 绿色植物在光下释放氧气。 结论： 1864年萨克斯(德国) 结论:绿色植物的叶片在光合作用中产生了淀粉 1880年 德国科学家 恩吉尔曼 现象： 分析 ： 在没有空气的黑暗环境中 好氧细菌只集中在被光线照射的叶绿体附近。 光线照射部位进行光合作用产生了氧气。 1880年 德国科学家 恩吉尔曼 在没有