汇报课端午日试卷.ppt

端午节的来历 屈原是我国战国时期一位伟大的爱国诗人，楚国灭亡后，他满怀悲愤投汨罗江以身殉国，这一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸体被蛟龙吞食，便包粽子投入江中，造龙舟争相竞捞，并鸣锣擂鼓驱赶蛟龙。经过漫长的岁月，这些也便成了一种习俗被流传下来了。 吃粽子 挂香袋 画“王”字 悬 艾 叶 和 菖 蒲 优美神秘的湘西世界 优美神秘的湘西世界 优美神秘的湘西世界 优美神秘的湘西世界 优美神秘的湘西世界  北大校长季羡林回忆沈从文先生时说：湘西那一片有点神秘而又美丽的土地，正是通过沈先生的笔而大白天下。 . 作者简介 沈从文，原名，沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。现代小说家、散文家，创作中影响较大的是乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数名族的生活，富有人情美和风俗美。代表作有《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等 端午日 沈从文 学习目标： 1、 通过课文，了解湘西地区端午日的风俗习惯； 2、感受赛龙舟场面描写的精彩以及作者生动精炼的语言。 3、感受桨手的风采，明白“力量从团结中来”这一道理。 给括号前的字注音： 蘸（ ) 酒 桨 （ ）手 擂（ ）鼓 呐（ ）喊 鹳（ ） 泅（ ）水 茶峒（ ） 戍（ ）军 字词注音： 蘸（zhàn)酒 桨（jiǎng）手 擂（léi）鼓 呐（nà）喊 鹳（guàn） 泅（qiú）水 茶峒（dòng） 戍(shù)军 注意字形 戍(shù)与戌(xū)、戊(wù) 、戎（róng）的区别 点戍、横戌、戊中空、一横 出头就是戎 组词：戍守 戊戌变法 戎装 初读课文 整体感知 1、课文中讲了端午节的哪些习俗？（请你都用三个字概括出来） 2、这些风俗中哪些是详写？哪些是略写？ 1、穿新衣、画王字、吃鱼肉、赛龙船、追鸭子 2、详写赛龙舟，略写追鸭子，其他三种一笔带过 作者是按什么顺序介绍这些习俗的？ 请找出体现这一顺序的词语 作者是按什么顺序介绍这些习俗的？ 时间顺序 请找出体现这一顺序的词语 上午11点钟左右 把饭吃过后 赛船过后 天晚 思考1： “莫不穿了新衣”、“莫不倒锁了门”、“莫不在税关前看热闹”，文章开篇一连用了三个“莫不”，有什么作用？ 表现了全茶峒人都去观看的热闹场面， 也表明赛龙舟是全茶峒人的庆祝活动， 渲染当天热闹的气氛，为下文赛龙舟 的热闹场面设置悬念。 再读第一段 思考2： 第一段给我们描写了那些场面 河边看划船 河上赛龙船（重点） 胜利者领赏 一起朗读：赛龙船片段 每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一 个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。 擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。 思考： 1哪些词语可以概括赛龙船的场面？ 2龙船上有哪些人？写这些人分别用了哪些描写方 法？请找出相关字词 3观众的反应如何？ 4作者看到了这样的场景联想到了什么？ 5看黑板的板书，哪些是实写？哪些是虚写？哪些是正面描写？哪些是侧面烘托？ 一起朗读：赛龙船片段 每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一 个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。 擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。 余兴节目 与民同乐 写作训练 用我们刚学过的写作方法写一个场面，可运用正面与侧面描写，实写与虚写（想象、联想等）相结合，注意使用动词和我们积累过的词语，要注意多角度（运用视觉、听觉、嗅觉等）。 练一练：学校运动会的场面。 写作要求：综合运用上述写作方法，写一个场面描写片段，100---150字左右 方法：正面描写和侧