计算机应用基础第一章试卷.ppt

1.2 探索Windows 7图形界面 任务描述 小明对计算机的基本操作和图形界面都不太熟悉。通过Windows7图形界面内容的学习，进一步探索Windows7系统图标、窗口、对话框的基本操作，并学会设置Windows7系统桌面。 第1单元 任务实施 1．Windows7桌面初识 2．设置显示Windows 7桌面图标 3．图标的操作 4．窗口的操作 5．认识对话框的组成 6．对话框的操作 第1单元 1．Windows7桌面初识 任务2 ─ 任务实施 第1单元 2．设置显示Windows 7桌面图标 任务2 ─ 任务实施 第1单元 3．图标的操作 　(1)图标的选择 选择多个不连续的图标：Ctrl键 选择多个连续的图标：Shift键 任务2 ─ 任务实施 第1单元 　(2)排列图标 在桌面的空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择“排序方式”和“查看”命令。 3．图标的操作 任务2 ─ 任务实施 第1单元 4．窗口的操作 (1)移动窗口 (2)缩放窗口 (3)最大化、最小化窗口 (4)关闭窗口 。 任务2 ─ 任务实施 第1单元 5．认识对话框的组成 标题栏 选项卡和标 (3) 文本框 (4) 列表框 (5) 命令按钮 (6) 单选按钮 (7) 复选框 任务2 ─ 任务实施 第1单元 6．对话框的操作 (1) 对话框的移动 (2) 对话框的关闭 (3) 在对话框中的切换 任务2 ─ 任务实施 第1单元 触类旁通 1．创建桌面图标 2．设置个性化桌面 第1单元 1．创建桌面图标 任务2 ─ 触类旁通 第1单元 2．设置个性化桌面 任务2 ─ 触类旁通 第1单元 相关知识 1．任务栏的操作 2．开始菜单操作 3．窗口组成 第1单元 1．任务栏的操作 （1）自定义任务栏 （2）任务栏的属性 锁定任务栏 自动隐藏任务栏 使用小图标 （3）改变任务栏及各区域大小 任务栏的位置调整 图标大小调整 任务2 ─ 相关知识 第1单元 2．“开始”菜单操作 （1）启动应用程序 （2）查找内容 （3）运行命令 任务2 ─ 相关知识 第1单元 3．窗口组成 任务2 ─ 相关知识 标题栏 最小化、最大化和关闭按钮 菜单栏 滚动条 边框和角 第1单元 1．开始菜单设置 2．多任务概念 任务2 ─ 做中学 第1单元 技能拓展 1．多个窗口的排列 2．帮助信息的使用 第1单元 1．多个窗口的排列 (1)层叠窗口 (2)堆叠显示窗口 (3)并排显示窗口 任务2 ─ 技能拓展 第1单元 2．帮助信息的使用 （1）了解“帮助和支持”窗口 （2）使用帮助系统 任务2 ─ 技能拓展 第1单元 任务小结 任务2探索Windows 7图形界面，从学生实际出发，合理安排学习任务。通过任务实施从认识Windows 7桌面入手，介绍如何设置显示Windows 7桌面图标，学习图标、窗口、对话框的基本操作。相关知识部分介绍了任务栏和开始菜单的操作，使学生了解了窗口的组成，学会了开始菜单的使用。通过做中学，学习了开始菜单的设置方法和多任务概念。技能拓展训练，使学生掌握多个窗口的排列，明确了帮助信息的使用。 第1单元 1.3 输入文字信息 任务描述 　　 　　某职业中专学校高一学生在学习了计算机图形界面后，老师下达了让他们继续探究如何利用电脑进行文字输入的任务。他们从计算机键盘的使用开始探索，在实践中逐步学会打开记事本、改变输入法、输入一篇中英文混合文章，并保存在自己的目录中。 第1单元 任务实施 1．运行记事本程序 2．改变输入法 3．输入中英文信息 4．保存文件 第1单元 1．运行记事本程序 　执行“开始”→ “所有程序”→“附件”→“记事本”，启动“记事本”程序。 任务３ ─ 任务实施 第1单元 1．改变输入法 　　打开输入法菜单，其中“中文（简体）-美式键盘”前面有个“√”，表明现在使用的是标准的英文输入方式，想使用其他的输入法，可以单击相应的菜单项。 任务３ ─ 任务实施 第1单元 3．输入中英文信息 　　通过键盘输入26个英文字母，切换到中文输入状态，选择一种中文输入法（如搜狗拼音输入法），试着输入一些汉字。 4．保存文件 　　选择“文件”菜单中的“保存”命令，弹出“另存为”对话框。在“文件名”后面的输入框中填写文件名，单击“保存”按钮。 任务３ ─ 任务实施 第1单元 任务实施 1．运行记事本程序 2．改变输入法 3．输入中英文信息 4．保存文件 第1单元 触类旁通 打开写字板，输入一篇中英文混合文