安徽省合肥中学高中语文 专题20《苦斋计》课件（提升版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

第二单元 散文之部 第二十课 苦斋计 ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ * 1．探究文章主旨和艺术特色。 要学会哟 探究一下 概括文章的主旨。 你知道吗？ 这是一道概括文章主旨的题目，注意文本特征。这种性质的文章，一般要包括两项内容：一是斋的情况，着重写景物的布置；一是斋的意义，着重写主人的襟怀。从“苦斋记”的标题就可看出，本文记叙、阐释的一定就是“苦”字的内涵。重点抓住文章的第四段进行探究。 做的怎样？ 本文记述了苦斋的所属、格局、所在、地理环境和周围物产，以及其主人的生活情况与乐趣、言谈，从而说明苦斋的命名由来与本文的写作原因，阐发了苦与乐的相为依托转化（即“苦生于乐，乐由苦来”）的辩证关系与生活哲理，批评了膏粱之子只知“安逸享乐”的思想，表现了苦斋主人“以苦为乐”的宽敞襟怀。 探究一下 文章围绕一个“苦”字展开，请结合全文进行分析。 你知道吗？ 注意分析文章的内容，结合文章内容进行解释即可。 做的怎样？ 文章通篇紧扣一个“苦”字，环境是“苦”，物产是“苦”，人甘吃“苦”，其