黑龙江省哈三中11-12届高一上学期期中考试(语文)解析.docVIP

哈三中2011——2012学年度上学期 高一学年第一模块 语文 答案 一、（36分，每小题3分） 1、C。（A项，喝彩 陈词滥调；B项，震撼 明信片；D项，厮杀 引申义。） 2、A。（B项，寥廓 慰藉；C项，嬉笑 通牒；D项，和蔼 沧桑。） 3、A。（A项，淋漓尽致，形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底；B项，触目惊心，看到某种严重的情况引起内心的震动；C项，豆蔻年华，称女子十三岁的年纪为豆蔻年华；D项，邯郸学步，比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。） 4、D。（兵不血刃：兵：武器；刃：刀剑等的锋利部分。兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。不合语境。） 5、C。（A项，“原因主要是……所致”，结构混乱；B项，“昆明是……季节”，搭配不当；D项，缺宾语，“呈现出淳朴自然，而又有着各自特色的风格”。） 6、A。（B项，搭配不当，一面对两面，在“在于”后加上“是否”；C项，表意不明，不知道谁哭了；D项，成分残缺，在“入室抢劫”后加“案件”。） 7、C。（第②句前半句写菜花的气味，后半句写菜花的色彩，与横线后的“黄色”衔接；第③句“不十分好走”与横线后的“只能容一个人单独走”衔接。） 8、C。（首句话题是“冰心先生的母亲”，因此②紧随其后，交代其出身、婚姻等，由婚姻家庭引出“丈夫”在海军当差及甲午战争①，由战争及伤亡③，再到伤亡通知书⑥，自然写到她对“白榜”的担忧，最后写到“随时准备服毒跟随丈夫而去”⑤，照应开头句“性格刚烈”。） 9、B。（A项，“共”通“供”，供给；C项，“反”通“返”，返回；D项，“倍”通“背”。） 10、D。（D项，“函”，名词作状语，用匣子；其余三项都是使动用法。） 11、B。（B项，宾语前置句，其余三项都是被动句。） 12、C。（他们是新乐府运动的倡导者。） 二、(9分，每小题3分) 13、A。（皇帝诏令并非直接下达到郡县后再层层传递，而是“由丞相府下达郡县、然后再层层传送到每一个边防烽燧”。） 14、A。（并非是“当时的人们往往采取把贵戚的书信藏进壁中的方式”,而仅仅是作者所举的“杜安”的例子。） 15、B。（“汉朝不再用木制作符信”错，原文说“这样的符信，在居延汉代遗址有不少发现”。） 三、（9分，每小题3分） 16、A。（事：在此处是“从事，用得着”的意思。） 17、B。（③⑥并非是直接表现。） 18、C。（“画”此文中是在“筹划，谋划”意思，“为陈平画吕氏数事”是指为陈平筹划对付吕氏的几件事。） 19、吕太后当权时，封众多的吕姓族人为王，这些吕姓王专权，想胁迫年幼的皇帝，危害刘氏政权。（王：1分，封……为王；诸：1分，众多的；劫：1分，胁迫；句意2分。） 四、诗歌鉴赏（6分） 20、老井 桐叶 池荷 西窗 秋雨 21、这首诗抒写了思念家人，渴望与家人团圆的思想感情以及所盼不得的悠悠愁绪。（2分）第一句借“北雁”、“岁欲昏”点出季节和时令，第二句用“私书”暗点妻子的来信。（1分）岁暮正是与家人团圆的时节，妻子的来信更勾起归家之念，于是诗人渴盼团圆的情感自然就显露出来，而秋凉岁昏，则烘托出了难以团聚的愁绪。（1分） 五、名篇名句默写（8分，每空1分） 22、（1）一片冰心在玉壶 （2）草枯鹰眼疾 （3）晋代衣冠成古丘 （4）兰叶春葳蕤 （5）然后知松柏之后凋也 （6）忆往昔峥嵘岁月稠 （7）山岛竦峙 （8）牙璋辞凤阙 六、新闻阅读（12分） 23、标题的特点：①新颖别致，用拟人手法表现出全城人民对于丛飞的悼念之情；（2分） ②一座城市为什么要向一位“普通”市民告别，激发读者阅读兴趣，耐人寻味。（2分） 标题的作用：直接点名新闻的主要事实，概括了人们对丛飞的尊敬和深切怀念。（2分） 24、这篇报道的基调的确是“悲而不伤”、爱心大使丛飞走了，令人悲痛惋惜，但是在深圳，乃至全国，丛飞的爱心在延续，丛飞的精神在传递，丛飞的事业被继承。报道淡化了那些生离死别的悲痛场景，简要地介绍了遗体告别仪式的情况后，着重用饱含深情的笔触，精练优美的文字，真实再现了感人的告别场景，同时适当穿插了一些背景材料，刻画了爱心大使的精彩人生和高洁灵魂。虽然人已去，但精神犹存，所以整篇报道“悲而不伤”，颇具感染力。 七、语言运用（5分） 25、参考示例：政府出台各种方案为世园会提供交通保障。 八、写作（60分） 26、略。 【参考译文】 陆贾，是楚人。以门客身份跟从高祖平定天下，号称能言善辩之士，在高祖身边，常常出使诸侯。 陆生时时向高帝进言称引《诗》、《书》，高帝骂他说：“你老子骑在马上得到天下，哪里用得着《诗》、《书》!”陆生说：“骑在马上得天下，难道可以骑在马上治天下吗?况且商汤、周武用武力