2013—2014学年高一数学必修四导学案：2.5平面向量的应用.doc

课题:2.5平面向量的应用 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【学习目标】 1、 能用向量的知识解决有关实际问题； 2、 能用向量知识解决相关的物理问题。 【课前预习】 1、已知(1，2)，(4，3)，(2，4)，则||= ，·= 。 = ；若四边形为平行四边形，则点坐标为 。 2、与=同向，且·=10，则= ；若=（2，－1）， 则··= 。 3、若||=1，||=，则：（1）若∥，则·= ； （2）若与的夹角为60°，则|+|= ，|－|= 。 （3）若－与垂直，则与的夹角为 。 4、一条向正东方流淌的河，河水流速为3m/s，若一条小船为m/s的速度向正北方向航行，求该船的实际航速和航向。 【课堂研讨】 例1、如图所示，无弹性的细绳，的一端分别固定在，处，同质量的细绳下端系着一个称盘，且使得⊥，试分析，，三根绳子受力的大小，并判断哪根绳受力最大。 例2、已知⊥，⊥，求证：⊥。 思考：你能画一个几何图形来解释例2吗？ 例3、已知(7，8)，(3，5)，(4，3)，若，，与交于点，求向量。 【学后反思】 课题:2.5平面向量的应用检测案 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【课堂检测】 1、在中，的长分别为， 试用向量的方法证明：。 2、已知(2，－1)，(3，2)，(－3，－1)，边上的高为，求向量。 【课后巩固】 1、当太阳光线与地面成角时(0°90°)，长为l的木棍在地面上的影子最长为 2、当两个学生提着重为||的书包时，夹角为，用力都为||，则= 3、某人在静水中游泳速度为m/s，河水自西向东流速为1m/s，若此人朝正南方向游去，则他的实际前进的方向___________，速度大小__________。 4、点(1，－2)，若与=共线，，则点的坐标为 5、在四边形中，+=，·= 0，试证明：四边形为菱形。 6、已知向量，，满足条件++=，且||=||=||=1， 求证：为正三角形。  7、以原点和为两个顶点作等腰直角三角形，使得，求点和向量的坐标。 8、设为原点，点在以为端点的线段上，求的最大值和最小值。 课题:2.5平面向量的应用 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【学习目标】 3、 能用向量的知识解决有关实际问题； 4、 能用向量知识解决相关的物理问题。 【课前预习】 1、已知(1，2)，(4，3)，(2，4)，则||= ，·= 。 = ；若四边形为平行四边形，则点坐标为 。 2、与=同向，且·=10，则= ；若=（2，－1）， 则··= 。 3、若||=1，||=，则：（1）若∥，则·= ； （2）若与的夹角为60°，则|+|= ，|－|= 。 （3）若－与垂直，则与的夹角为 。 4、一条向正东方流淌的河，河水流速为3m/s，若一条小船为m/s的速度向正北方向航行，求该船的实际航速和航向。 【课堂研讨】 例1、如图所示，无弹性的细绳，的一端分别固定在，处，同质量的细绳下端系着一个称盘，且使得⊥，试分析，，三根绳子受力的大小，并判断哪根绳受力最大。 例2、已知⊥，⊥，求证：⊥。 思考：你能画一个几何图形来解释例2吗？ 例3、已知(7，8)，(3，5)，(4，3)，若，，与交于点，求向量。 【学后反思】 课题:2.5平面向量的应用检测案 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【课堂检测】 1、在中，的长分别为， 试用向量的方法证明：。 2、已知(2，－1)，(3，2)，(－3，－1)，边上的高为，求向量。 【课后巩固】 1、当太阳光线与地面成角时(0°90°)，长为l的木棍在地面上的影子最长为 2、当两个学生提着重为||的书包时，夹角为，用力都为||，则= 3、某人在静水中游泳速度为m/s，河水自西向东流速为1m/s，若此人朝正南方向游去，则他的实际前进的方向___________，速度大小__________。 4、点(1，－2)，若与=共线，，则点的坐标为 5、在四边形中，+=，