在实践中追求真理课件综述.ppt

复习： 1、实践的定义 2、实践的三个特点 3、实践是认识的基础表现在哪四个方面? 第六课 求索真理的历程 五环中学 赵华 同学们对月球的了解、认识有多少？ 观点一：月亮是相当久远以前的史前人类造出来的 观点二：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体 观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑 观点四：月球原本是地球的一部分，由于地球运动和受外星体撞击，地球飞出去一大块物质，形成现在的月球……  ?????  你认为哪些认识是正确的？为什么？ 认识：主体对客体的能动的反映。 真理 谬误 在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理？ 与客观对象相符合的认识 与客观对象不相符合的认识 真 理 谬 误 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。与客观对象相符合的认识. 1.真理的定义： 实践 （一）真理是客观的 真理： 观点二：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体 观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑  ?????  真理最基本的属性——客观性 ②任何真理所反映的内容是客观的. ①真理的检验标准是客观的 因为：第一、真理的含义。 第二、真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，不依赖于人和人类的主观意志。是客观的。 第三、检验真理的标准是客观的社会实践。 为什么？ 真理在形式上是主观的，属于认识范畴，内容上是客观的，真理是主观和客观的统一。不能把真理等同于客观实在。客观性乃是真理的最基本属性。 ”真理”是客观的, 它不以人的意志(包括权力.地位)为转移. 真理面前人人平等. 二、真理的属性 1、最基本属性：客观性 (1)真理是客观的，是没有阶级性的，因而在真理面前人人平等。 (2)在真理面前人人平等具体表现在： 第一，在对真理的认识上人人平等。究竟谁能掌握真理，不在于他的权位高低，而取决于他有没有科学的态度。 第二，在真理标准上人人平等。对任何人来说，社会实践都是检验认识真理性的唯一标准。 第三，在真理的作用上人人平等。任何人都要服从真理，否则迟早会受到惩罚。 知识拓展:如何理解“真理面前人人平等”? 讨论：“嫦娥二号”为什么不在中秋节晚上发射？ 是不是人们一旦认识了真理,这个真理就能放之五湖四海皆适用呢? “嫦娥二号”的发射的约束条件: ①光照条件 ②地球、卫星、太阳的几何关系 ③卫星温度 ④气象条件 ⑤太阳能电池供电的要求等等。 2、真理都是有条件的（条件性） 任何真理都有自己的适用条件和范围。 真理是具体的 “造反有理”这个观点是真理还是谬误？ 在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。 在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。 说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别某个观点是真理还是谬误. 1、真理是客观的 2、真理是有条件的 任何真理都有自己的适用条件和范围。 3、 真理都是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 指主观认识符合当地的实际. 指主观认识符合当时的实际. 前苏联的 社会主义革命 中国的 社会主义革命 “先在城市夺取政权” 理论 “农村包围城市” 理论 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 例： 真理与谬误相伴而行 犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 知识拓展： 真理最基本的属性是客观性，真理只有一个，在一定条件下，真理是确定不移的，这可以看出真理具有绝对性；但真理又是有条件的、具体的，并不断向前发展和逐步深化，真理又具有相对性。 任何真理都是绝对性和相对性的统一 思考： 我们认识到了真理需要在实践中去获得、去完善、去发展。那么，真理的获得和发展是不是轻而易举的呢？追求真理是一个什么样的过程呢？当我们在实践中遭遇失败时，应该怎样看待已经获得的认识？ 材料一：月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文学家在观察月球时，以为发暗的地区都有海水覆盖，因此把它们称为“海 ”。而月球的背面绝大部分不能从地球看见，在没有探测器的年代，月球的背面一直是个未知的世界。 材料二：中世纪欧洲神学思想处于统治地位，统治阶级推崇神学，认为上帝创造了地球、月亮等万事万物，“君权神授” 材料三：中国古代老百姓每逢月食非常害怕，“天狗食月