北京四中08-09届高二下学期期中考试(生物文).docVIP

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 北京四中08-09学年高二下学期期中考试 生物 （试卷满分为100分，考试时间60min） 必修3模块测试（100分） 一、单项选择题（60分，每题1.5分） 1．马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但是两地生物种类却有较大差异，造成这种现象最可能的原因是 A、它们的祖先不同 B、自然选择的方向不同 C、变异的方向不同 D、岛上的生物没有进化 2．现代生物进化理论认为，生物进化的实质是 A、基因突变和基因重组 B、自然选择的作用 C、种群基因频率的改变 D、地理隔离和生殖隔离 3．埃及斑蚊是传播某种传染病的媒介。某地区在喷洒杀虫剂后，斑蚊种群数量减少了99％。但一年后，该种群又恢复到原来的数量，此时再度喷洒相同的杀虫剂后，仅杀死了40％的斑蚊。对此现象的正确解释是 A、杀虫剂导致斑蚊基因突变，产生抗药性基因 B、斑蚊体内累积的杀虫剂增加了自身的抗药性 C、杀虫剂的选择作用提高了种群抗药基因的基因频率 D、第一年的斑蚊种群没有基因突变 4．下列关于植物激素的叙述中，错误的是 A、在植物体内含量极少 B、对植物生命活动具有调节作用 C、在植物体一定部位产生 D、各种激素在植物体内独立起作用 5．下图所示4个实验中，燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是 A、A、D B、C、D C、A、C D、B、C 6．下图表示将盆栽植物水平放置时植物的生长状况。对比a、b、c、d四处，生长素浓度及细胞伸长速度正确的一组是 生长素浓度较高处 细胞伸长较快处 A c d c d B a c b c C b c b d D a c a c 7．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。 2，4—D浓度（mg/L） 0 5 10 15 20 25 30 35 无籽番茄平均重量（g/个） 0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2 据表得出的正确结论是 A、2，4—D浓度超过25 mg／L，对果实的发育起抑制作用 B、2，4—D与生长素的作用效果相同 C、2，4—D可以促进扦插枝条生根 D、2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25 mg／L 8．下图是利用烟草愈伤组织进行实验的结果，该实验结果不能说明 A、植物的生长发育是多种激素协调作用的结果 B、培养基中细胞分裂素和生长素比例合适，愈伤组织可分化出根茎叶 C、培养基中细胞分裂素和生长素比例失调，愈伤组织不能正常分化 D、幼嫩的植物组织中只含有细胞分裂素和生长素 9．要使扦插的月季快速生根成活，可采用的方法是 A、去老叶留芽 B、涂抹高浓度的生长素 C、涂抹脱落酸 D、涂抹乙烯 10．下列有关内环境的叙述中，正确的是 A、动物的细胞外液是内环境 B、动物体内血液、组织液、淋巴是内环境 C、内环境的理化因素绝对稳定 D、内环境稳态仅由神经调节维持 11．下列有关稳态的叙述中，错误的是 A、人体剧烈运动时，体温升高，内环境稳态会遭到破坏 B、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C、当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生 D、稳态有利于酶促反应的正常进行 12．神经调节的基本方式是 A、刺激 B、反射弧 C、反射 D、兴奋 13．在某动物的一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部位正常，感受器受到刺激后，该动物将表现为 A、有感觉，肌肉有收缩反应 B、失去感觉，肌肉无收缩反应 C、有感觉，肌肉无收缩反应 D、失去感觉，肌肉有收缩反应 14．在一条离体神经的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化及其所产生的神经冲动传导方向（横箭头表示传导方向），其中正确的是 15．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该递质立即被分解。某种药物可以阻止该递质的分解，这种药物的即时效应是 A、突触前神经元持续性兴奋 B、突触后神经元持续性兴奋 C、突触前神经元持续性抑制 D、突触后神经元持续性抑制 16．大脑皮层中央前回的顶部受损，会造成 A、同侧躯体出现运动障碍 B、对侧躯体出现半身不遂 C、下肢自主运动障碍 D、语言障碍 17．人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成、分泌激素。这些细胞位于 A、大脑皮层 B、垂体 C、下丘脑 D