播种友情讲课用详解.ppt

神童的故事 美国一家报纸报道：1岁半就会读书写字，3岁弹钢琴，4岁起钢琴比赛常胜冠军，10岁高中毕业，音乐射箭摄影诸艺精通的美国神童布兰登·布雷默14岁时用手枪射击头部自杀。自杀的原因是因为孤独。 问题：同学们，神童怎样才会不孤独？ 请您思考： 许娜升入初中后，好像变了一个人似的，原本性格开朗的她逐渐变得孤僻起来。在家里，有什么心里话也不愿对父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，好像有什么秘密怕别人知道。在学校，上课不愿举手回答问题，一些班内的活动也不参加，很少与老师同学交往。每天除了去上课外，大部分时间都独自在家里看书、看电视。同学朋友慢慢地疏远了她。为此，许娜非常苦恼。 请你解惑 材料一：李刚迷上了网络游戏，沉溺网吧，在网吧里结识了几个铁哥们，经常在一起打游戏、喝酒、吸烟，没钱了就勒索低年级学生，最终被公安局拘留。 材料二：小丹英语成绩不好，同桌小红经常帮她听写单词，练习语法，和她一起背诵英语课文，进行听力训练。一学期下来，小丹英语成绩由及格变成了优秀。 材料三：孔子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣。与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”近朱者赤近墨者黑，与益者交，终身受益；与损者交，受害无穷。 （1）李刚、小丹发生上述变化的原因分别是什么？ （2）这三则材料对我们交友有何启示？ （1）李刚、小丹发生上述变化的原因分别是什么？ ①李刚结交了损友，给自己带来消极影响 ②小丹结交了益友，帮助自己上进。 （2）这三则材料对我们交友有何启示？ 在交往中，应注意慎重交友，努力做到善交益友、乐交诤友、不交损友。 1、你学习了哪些知识？ 2、你学完这节后有哪些感悟？ 友情 克服闭锁心理 积 极 谨 慎 寻找 智慧、才干 增长 幸福、快乐 获得 生活 需要 * * * * 播种友情 鲁教六年级上册第五课第一节 石良中学 路吉堂 1、情感、态度、价值观目标： 能够树立正确的交友观，体会友情的重要性。 2、能力目标：能克服青春期的闭锁心理，积极寻找朋友。 3、知识目标：理解友情在青少年健康成长中的作用。 1、为什么说生活需要友情? 自学探究： 3、怎样克服闭锁心理，积极寻找朋友？ 2、什么是闭锁心理？闭锁心理有什么危害？ （阅读课本第73页—76页） 环节一：我们需要友情 问题探究（一）： 为什么说生活需要友情? 1、你有自己的知心朋友吗？ 2、当你想到朋友时，你有什么样的心理感受？ 为什么生活需要友情? （1）友情是我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。 我叫肖雨，我喜欢交朋友，我的朋友也不少。我和沈冰、刘旭，是学习上当之无愧的“三人组合”。我们经常在一起讨论学习中遇到的问题，交流学习方法，体会合作学习的快乐。我们在学习中增进了友情。让人惊奇的是，我们三人刚上初中的时候都有偏科现象。但经过一段时间的互相影响和帮助，这种现象在我们身上都有了一定的好转。比如，沈冰最擅长的是数学，一些数学难题，在她面前几乎都能迎刃而解，而我最头痛的就是数学。沈冰就主动帮助我，慢慢地，我也喜欢上了数学。就是在这种互帮互助、相互促进下，我们三位好朋友共同进步，共同发展。 学生一： 肖雨的故事给我们什么启示？ 　学习中友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。 1、在学习上你曾经得到知心朋友的哪些帮助？ 2、你认为知心朋友在你遇到困难和挫折时应该怎么办？ 3、知心朋友在你取得成绩、成功时应该怎么办？ 4、在你有缺点和错误时，你希望知心朋友怎么做？ 小组交流： 学生二： 石良中学初三、七 班的赵家业同学，今年10 月份不幸被查出患有急性白血病，而治疗此病需要高额的医疗费用，这使他本已贫寒的家庭雪上加霜，更给他带来了很大的思想压力。这时候学校领导带领老师、同学给他送来了全校师生的慰问和捐款，同学们也经常打电话问候他，关注他的病情，并鼓励他早日战胜病魔，重返校园。同学们的友情给了他极大的鼓舞，他表示要克服困难，积极配合医生战胜病魔。 通过赵家业同学的事例，我们可以看出，友情对我们有什么作用？ 友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。 1、友情是我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长不可缺少的精神营养。 2、友情能使我们互相启发，取长补短，相互激励，共同进步，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展； 3、友情给我们温暖和力量，带给我们更多的幸福和欢乐。 为什么生活需要友情? 环节二：我们寻找友情 问题探究（二）： 什么是闭锁心理？闭锁心理有什么危害？ 许娜升入初中后的行为是一种什么心理