1.4核外电子运动状态分解.ppt

也就是说，根据元素原子的最外层电子数，可以推知元素的分类，推断元素的化学性质，对于多电子的元素，其最外层电子数相同，化学性质就相似，最外层电子数不同，化学性质不相似。 例:下列原子结构示意图所示的原子分别属于金属元素的是 属于非金属元素的是 属于稀有气体元素的是 其中化学性质相似的是 和 。 2 6 8 +16 2 6 +8 +10 2 8 B C D A 2 2 8 +12 B CD A C D 知识窗 ----猜谜语 1．老鼠被雷击 （打一微粒名称) 2. 贾政讯宝玉。----------------- (打一微观粒子) 3、不阴不阳，身居中央，奔出体外，穿透洞墙---（微粒）  4 、老俩口 争儿郎?------------(微粒) 5．花下求教 （打一学科名称） * 课堂小结 本节内容较为简单，基本是初中化学知识。只需让学生多联系巩固掌握即可 作业 前10号电子结构示意图 作业情况 完成良好 教后记 本节内容学生好接受，因此能从一定程度上提高他们学习的自信。 课题名称 §1.4 核外电子的运动状态 课时 2学时 课型 新授课 授课班级 15中3 授课时间 10.7 教学目的 1、了解电子云的概念；2、理解核外电子的运动状态，掌握核外电子的排布规律；3、会画原子结构示意图，理解元素性质原子结构的关系。 教学重点 核外电子的排布规律 教学难点 核外电子的运动状态 教学内容分析及教学设计构想 本节是学习微粒间作用力和分子空间结构知识的基础，是比较枯燥、抽像的，因而难以理解，这一部分知识是在学过原子结构、核电荷数、质子数的初步知识基础上进行的，能够使学生进一步了解元素与其原子结构的关系，为后面的晶体和轨道杂化的教学提供一些理性依据。 教学方法 讲授、练习、指导阅读 宏观物体 微观粒子 质量 很大 很小 速度 较小 很大（接近光速） 位移 可测 位移、能量 不可同时测定 能量 可测 轨迹 可描述 （画图或函数描述） 不可确定 宏观、微观运动的不同 一、核外电子的分层排布 1、电子层 电子层数 一 二 三 四 五 六 七 … 符号 ： K L M N O P Q 电子能量 ：低 高 离核距离 ：近 远 核外电子排布规律: （1）各电子层最多容纳_______个电子； （2）最外层电子数不超过____个电子(K层为最外层时不超过_____个)； （3）次外层电子数不超过______个电子； （4）核外电子总是尽先排布在能量____ 的电子层，然后由里向外，依次排布在能量逐步_____的电子层。 2n2 8 2 18 低 高 2、原子结构示意图： ？ ？ ？ 核电荷数 电子层 该电子层上 的电子数 ？ 原子核 核外电子是分层排布的，我们可以画出原子结构示意图 原子结构示意图的含义 H 氢 +1 1 电子层 该电子层上的电子数 原子核 质子数 (核电荷数) 原子核带正电荷 ?? 画 圆 圈， +11 2 8 1 钠 Na 弧 线 呈 扇 面 ， 数 字 一 条 线 。 标 核 电 ，正号写在前 ， 试一试: 已知C、S的原子序数为6和16，请根据 电子核外排布规律写出其原子结构示意图。 C S 2 +17 8 7 由下列原子结构示意图可看出： １．该原子的核电荷数是＿＿＿＿＿＿＿ ２．该原子核外电子有＿＿＿＿个电子层 ３．最外层有＿＿＿＿个电子 ４．查表可得知该原子属于＿＿＿元素 ５．在原子中，核内质子数与核外电子总数＿ 17 3 7 氯 相等 1、判断下列示意图是否正确？为什么？ A、 K Li C、 Mg 课堂检测 B、 D、 Si +14 2 9 3 2、某元素的原子核外有3个电子层，最外层有5个电子，该原子核内的质子数为（ ） A、14 B、15 C、16 D、17 3、某元素的原子核外有三个电子层，M层的电子数是L层电