教科版九年级第五课科技创造财富与让创造财富的源泉涌流课件详解.ppt

一、财富基于勤劳 二、 财富源自智慧与开拓 抽 背： 1、创造财富的源泉有哪些？ 2、创造财富的基础是什么？ 3、为什么说财富源自智慧与开拓？ 1、创造财富的源泉有哪些？ 勤劳、智慧、 开拓进取、科学技术、 资本、管理。 2、创造财富的基础是什么？ 辛勤的劳动（勤劳）是创造财富的基础。 3、为什么说财富源自智慧与开拓？ (1)要创造财富，不仅要靠勤劳，还要必须有发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，开拓的胆识与勇气。 （2）在当今经济全球化，竞争日益激烈的时代，要想发展经济，创造更加丰富的物质财富和精神财富，必须要有开拓进取的精神。 （3）只有开拓进取，才能不断超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富，才能为个人和企业创造更多生存和发展的机会。 三、科技创造财富 科学技术是第一生产力。 ——邓小平 科学技术是第一生产力，并且是先进生产力的集中体现和重要标志。 ——江泽民 科技致富 材料一：中国科技大学6名学生，其中博士2人，硕士生1人，本科生3人，共同参与研制的中文语言合成技术，可与IBM国际语音识别技术媲美和补充，由此诞生了我国首台“能听会说”汉语的电脑。他们得到了总计668.85万元的技术股权奖励。 为什么说科技是创造财富的源泉？ （为什么说科学技术是第一生产力？） （1）科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。 （2）在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。 （3）在我国，科学技术对于加快传统工农业生产的现代化进程，具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。 为了加快科技进步，国家实施了哪些战略？ 科教兴国、人才强国战略 中学生在科技创新中该怎么做？ 1、努力学习科学文化知识，为成为有用的科技人才奠定基础。 2、积极参加科技创新活动，为我国科技事业的发展发挥自己的聪明才智。 四、让创造财富的源泉涌流 材料：上海国有汉殷药业有限公司与4位博士合办昆明博赛科技有限公司，汉殷注资300万有形资产，只占公司股份的60%，而4位博士的“无形资产”——知识，则拥有的40%的股份，另外每月还有工资。 思考：上述材料中的4位博士是凭借什么取得大量财富的？ 1、创造财富的源泉（途径）有哪些？ （1）劳动 （2）科学技术 （3）智慧 （4）开拓精神 （5）资本 （6）管理 哪些是资本？ 资金（钱）、 房屋、 土地、 机器设备等 2、为什么要让一切创造财富的源泉充分涌流？ （1）贫穷不是社会主义，社会主义就是要促进生产力的解放和发展，使社会财富大量增加，让人民尽快地富裕起来。 （2）充分调动各种创造社会财富源泉的作用，是实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。 3、如何让一切创造财富的源泉充分涌流？ 首先，要完善社会主义经济制度。 其次，要建立健全合理的收入分配制度。 复习回顾 4、我国的基本经济制度是什么？有什么积极作用？ 公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 5、我国的分配制度是什么？ 阅读思考 按劳分配为主体，多种分配方式并存。 6、生产要素包括： 7、基本经济制度 分配制度。 劳动、资本、技术、管理等。 决定 知识聚焦 财富之源 勤劳、智慧与开拓、科技是财富的主要来源 管理、资本等因素也是财富的重要来源 我国的基本经济制度和分配制度是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的条件和保证。 让我们用勤劳、智慧与开拓精神、科技、资本、管理等去创造属于自己的财富吧。 练习：24、26页的题。 作业：25、27页的题。 再见 8888 * *