椭圆的标准方程教学1答辩.pptVIP

高中数学　 姓名：卓斌 单位：宿迁市中小学教学研究室 一、概念回顾——温故知新 请你复述一下椭圆的定义． F1 F2 P （1）椭圆定义中的关键词有哪些？ （2）你能把椭圆定义用数学符号语言来表示吗？ 二、观察操作——直观感知 1.观察所给的图形，从中你能看到什么曲线吗？ 2.按照以下步骤操作，你能发现其中隐藏着的椭圆吗？ 二、观察操作——直观感知 S1 选择一个曲边菱形区域，将其涂黑； S2 选择已经涂黑的曲边菱形区域， 将其一组对顶的曲边菱形区域涂黑； S3 重复S2，注意选取对顶区域的方向 要一致； S4 将涂黑区域的公共顶点连接成一条光 滑的曲线． 三、理性思考——几何判断 常数 １.如果将图中涂黑区域的公共顶点连接成一条光滑 的曲线，那么这条曲线上的点具有怎样的特征呢？ P1 P2 三、理性思考——几何判断 F1 F2 P F1 F2 P O （1）你认为椭圆美丽吗？为什么？ 四、理性探究——建立方程 1. 椭圆在现实生活、生产、科技中有着广泛的运用， 怎样才能精确地制造它们呢？ 2.怎样建立椭圆的方程呢？ 3. 对于椭圆这种平面曲线，怎样建立坐标系才能使它 的方程最为简单呢？为什么要这样建立坐标系呢？ F1 F2 P x y O 四、理性探究——建立方程 4.阅读教科书椭圆标准方程推导过程，思考下面问题： （1）由 化简到 的计算原理是什么？ （2）由 引入字母b得到 什么？ b的几何意义是什么？ 的好处是 o y x F1 F2 M c a b 四、理性探究——建立方程 （3）焦点在y 轴上的椭圆，它的方程该是什么样子呢？ 为什么？ （4）确定椭圆的标准方程需要有几个条件？ F1 F2 P x y O F1 F2 P x y O 五、学以致用——运用方程 ①本题采用了什么方法求变换后曲线的方程？ ②本题是怎样判断曲线的类型？ ③怎样准确地作出这个椭圆呢？ 五、学以致用——运用方程 例2.已知一个贮油罐截面的外轮廓线是一个椭圆，它的焦距为 2.4米，外轮廓线上的点到两个焦点的距离和为3米，求这 个椭圆的标准方程． F1 F2 P x y O 解 以两焦点F1,F2所在直线为x轴，线段F1F2的垂直平分线为y轴，建立 直角坐标系xoy（如图）,则这个椭圆的标准方程为 （ab0）． 根据题意知2a=3，2c=2.4，即a=1.5，c=1.2， 所以b2=a2-c2=1.52-1.22=0.81, 因此这个椭圆的标准方程为 反思:（1）采用了什么方法求椭圆的标准方程？ （2）若贮油罐车在一个加油站放油后，油面水平线距离　　　　　　　　　　　 　　 油罐顶部1.5米，问油面水平线的长度是多少米？ 六、回顾反思——小结收获 　　通过本节课学习，我们是怎样研究椭圆的？ （1）根据椭圆的定义，从几何直观上进行推证； （2）利用椭圆的定义，建立椭圆的方程，运用 　　方程进行识别． 七、反馈训练——课后作业 课本P30-31习题2.2（1）：1，2，4，9．