二十一世纪的生物科学人才与市场知识.docVIP

二十一世纪的生物科学人才与市场 又是一年新春佳节，和父母团聚，走亲访友是我们的责任。但在过节之余，最令父母牵挂的还是将来是否能找个好的工作。我通过在网上了解一些信息和父母的相关咨询，我对本专业的一些就业信息和社会需求有了进一步的了解。本专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2．掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能；3．了解相近专业的-般原理和知识；4．了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规；5．了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力……等等这些基本的从事相关工作的能力，但由于社会情况复杂，科学技术进步变幻风云，使我们不好把握方向，有点迷茫。通过相关方面的了解，撷取了若干我认为好的见解和建议整合如下。 一、生物学类人才面临的“热”与“冷” 上世纪90年代末至21世纪初，我国一些综合性大学和理工农林医师类院校，为迎接生命科学世纪的到来，培养生物科学与技术方面的人才，陆续设置了生物科学相关的院系，专业包括生物科学、生物技术、生物工程和生物医学工程等。据2001年统计，全国理工农林医师和综合性院校中，设置生物科学专业的有130个，设置生物技术专业的有122个，设置生物工程专业的有119个，设置生物医学工程专业的有42个。 生命科学与技术教育出现高速发展，年招生人数和毕业生人数出现剧增。仅生物工程专业的办学点就由1997年的57个发展到2001年底的119个，增加了近2．1倍。在校学生由1997年的6896人剧增到2001年的22544人，增加近3．3倍。年招生人表1 1997年～2001年全国生物技术类专业招生人数增长 年份 1997 1998 1999 2000 2001 生物科学 10462 10768 13752 18139 16794 生物技术 2963 3340 5696 8665 12076 生物工程 2235 2274 2257 4309 10065 *注：数据摘自全国高等学校生物工程专业课程体系与人才培养研讨会周海梦教授的报告数由1997年的2235人到2001年10065人，增加近4．5倍。为数众多的高校为国家培养了越来越多不同层次的生物学人才，舆论对生物人才的呼声也一直很高，但实际上，职场对生物专业人才提供的职位却一直未出现预计中的高涨，造成了生物专业 人才普遍感到择业困难的现状。 本科生择业困难的表现之一是愈演愈烈的读研热：每年都有大批本科毕业生挤上读研或出国留学之路。名牌大学尤盛，读研(包括考研和推荐直升)和留学加在一起约占毕业生去向的50％以上。如北京大学生命科学院97--99届6个专业的本科毕业生中，平均每届攻读研究生的占31．3 ％，出国留学占39．4％ ，就职率仅29．4％ ；而在98~99界硕士博士毕业生中，选择继续出国深造的高达72．1 ％。浙江大学2004、2005年生命科学院本科毕业生的出国考研率也高达69 ％和66．3％ 。可能有人认为这正反映了目前生物专业高等教育正在向高层次人才培养的可喜迈进，但实际上生物类专业的学生往往在本科高年级，甚至硕士、博士阶段对职业发展前景仍然感到茫然、困惑。很多人发现拿到博士学位以后，就业机会仍然非常有限，难以找到比较满意的职位。反观国外一些大学生物专业毕业生的去向统计数据，可以发现继续深造的人员比率在逐年下降，而企业就职率在逐年上升，并且就职的行业面非常宽，并不局限于专业对口。 英国研究生就业网提供的数据显示，1999--2001年毕业的生物专业究生中从事专业相关科研工作的仅占13～15％ 。香港中文大学生物学专业1996届研究生中，选择继续深造的约占15％ ，进入教育部门的约占14 ％，选择商业机构和企业的约占63 ％。这当然与发达国家和地区的生物产业已形成一定规模，职位也相应增加有关，但另一方面，也昭示出这些大学对职业教育的强调和通才型的人才培养模式。是不是生物行业人才真的大量过剩了呢?生物技术产业作为当今高科技产业群中的重要一块，得到了世界各国的高度重视和大力推动。