吉林省长春十一中10-11届高二下学期期末考试(历史).docVIP

长春市十一高中2010-2011学年度高二下学期期末考试 历 史 试 题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间100分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题：本大共小题，每小题分共分．在每小题给出的四个选项中只有一项最符合题目要求． A．史料整理 B．问题形成 C．第一手史料 D．历史解释 2．《史记·商鞅列传》记载：商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学，事魏相公叔座为中庶子。公叔座知其贤，未及进。会座病，魏惠王亲往问病，曰：“公叔病有如不可讳，将社稷何？” 公叔曰：“座之中庶子公孙鞅，年虽少，有奇才，愿王举国而听之。”本段材料属于A．历史结论 B．历史评价 C．历史叙述 D．资料整合 ．“历代王朝都以‘会典’‘律例’‘典章’或‘车服制’舆服制’‘丧服制’等各种条文颁布律令，规范和管理各阶层的穿衣戴帽，对服装的质料、色彩、花纹和款式都有详尽的规定，不遗琐细地区分君臣士庶服装的差别，违者要以僭礼逾制处以重罚。”材料中有关服饰的规定体现了我国古代政治制度的特征是A．浓厚的宗族色彩 B．神权和王权相结合 C．嫡长子继承制 D．严格的等级制度 ．唐德刚在《晚清七十年》中提出，中国历史的社会政治态发展可分为封建（注：指分封制）、帝制与民治这三大阶段。从封建转帝制的第一次转型，发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年。不属于这一历史时期转型特征是A．贵族政治向官僚政治转型 B．分裂割据向统一王朝转型 C．青铜文明向铁器文明转型 D．“公天下”“家天下”．网上书店介绍易中天《帝国的终结：中国古代政治制度批判》一书的内容时说：“这是一个帝国制度不断成熟、完善的过程，它表现为中央集权的不断加强。秦创郡县制，汉因之；隋创科举制，唐因之；宋创文官制(文臣将兵制)，明因之；明创阁臣制，清因之。”就此，同学们展开了讨论 甲同学：秦朝建立的中央集权制度奠定了中国古代政治体制的基本模式乙同学：秦朝开创的郡县制奠定了中国古代管理地方的基础丙同学：隋朝开始形成的科举制是封建选官制度的一大进步丁同学：明太祖设置殿阁大学士，标志着内阁的出现根据所学知识，你认为A．乙丙对，甲丁错B．甲丙对，乙丁错 C．甲乙错，丙丁对 D．甲乙对，丙丁错．秦始皇是中国历史上第一位皇帝。文治武功令人赞叹，被后世称为“千古一帝”。然而“其兴也勃焉，其亡也忽焉”，强大的秦帝国到秦二世时就灭亡了！秦帝国的历史悲剧成为历代历史研究的一个重要领域。下列史料中距离解开这个“历史之谜”最近的是A．“及至始皇……废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。” ——贾谊《过秦论》 B．“族秦者，秦也，非天下也……使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？” ——杜牧《阿房宫赋》 ．“秦有天下不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿咎在人怨，非郡邑之制失也。” ——柳宗元《封建论》 D．“当其兴大役，天下皆痍疮；以之召祸乱，不旋踵灭亡。” ——清·赵翼 尚书省形成于东汉（时称尚书台）；中书省和门下省形成于三国时，目的在于分割和限制尚书省的权力。A．B．C．D． A．唐朝设政事堂 B．元朝设中书省 C．明朝废除宰相制 D．清朝设军机处 10．有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是 A．对科举制的评价是完全正确的 B．仅从追求功禄评价科举制是片面的 C．关于科举制的史实和评价都有问题 D．关于科举制和八股取士产生的时间都有错误 11. 史载：“夏氏革命，又为九州，涂山之会，亦云万国。四百年递相兼并，殷汤受命，其能存者三千余国，亦为九州，分统天下，载祀六百，及乎周初，尚有千八百国，而分天下为九畿……其后诸侯相并有千二百国。”从材料中我们可以得出的结论是 A．从制衡向统一的君主专制国家过渡，是历史发展的必然趋势 B．从夏到商，中央王朝控制的范围越来越小 C．兼并战争在国家的统一方面客观上起着重要的催化作用 D．为有效削弱地方诸侯的权力，中央王朝鼓励诸侯之间，相互征伐 12．“其目的在于确保土地的平均分配，以避免出现类似于汉朝的土地兼并。这项制度根据土地的贫瘠和受地者的需要将土地分配给个人及其家庭。”《新全球史》中提到的这一制度是A．井田制 B．地主土地私有制 C．均田制 D．农民土地私有制 ．据考