(公用)2016年高考生物二轮复习 精品资料专题06 遗传的基本规律教学案（教师版）.docVIP

2016高考生物二轮复习精品资料专题06 遗传的基本规律（教学案，教师版） 【2016考纲解读】 （1）孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ （2）基因的分离规律和自由组合规律Ⅱ （3）基因与性状的关系Ⅱ （4）伴性遗传Ⅱ （5）人类遗传病的类型Ⅰ （6）人类遗传病的监测和预防Ⅰ （7）人类基因组计划及意义Ⅰ 【知识网络构建】 【重点知识整合】孟德尔遗传实验 1．孟德尔遗传实验的科学方法　 (1)孟德尔获得成功的原因： ①选材恰当：豌豆是自花传粉，而且是闭花受粉；且具有易于区分的相对性状。 ②研究方法由简到繁：先通过一对相对性状的研究，发现了分离定律，再通过两对相对性状的研究，发现了自由组合定律。 ③科学地运用数学统计原理：使用数学统计的方法研究生物遗传，把遗传的研究由以往的描述推进到了定量分析。 ④严密地使用了假说—演绎法。 (2)孟德尔实验的操作程序： 去雄―→套袋―→传粉―→套袋。 2．性状显隐性及基因型的鉴定 (1)性状显隐性判断： ②杂交法：具相对性状的亲本杂交，子代所表现出的那个亲本性状为显性，未表现出的那个亲本性状为隐性(此法最好在自交法基础上，先确认双方为纯合子前提下进行)。 (2)显性性状基因型鉴定： ①测交法(更适于动物)： 待测个体×隐性纯合子 3．相关概念辨析 (1)自交和自由交配： 自交强调的是相同基因型个体之间的交配，即AA×AA、Aa×Aa、aa×aa；自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，即AA×AA、Aa×Aa、aa×aa、AA×aa、AA♀×Aa♂、AA♂×Aa♀等随机组合。 (2) 例1、下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是 (　　) A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 解析：孟德尔以豌豆作为实验材料，利用了豌豆自花传粉，闭花受粉的特性，这样可避免外来花粉的干扰。但需要考虑雌、雄蕊的发育程度，在花蕾期进行去雄，确保实现亲本杂交。孟德尔依据性状是否稳定地遗传给后代，来判断某表现型个体是否为纯合体。 答案：D 【变式探究】荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验(如下图)。 (1)图中亲本基因型为____________。根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循____________。F1测交后代的表现型及比例为____________。另选两种基因型的亲本杂交，F1 和F2的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为________。 (2)现有3包基因型分别为AABB、AaBB和aaBB的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状(三角形果实和卵圆形果实)的荠菜种子可供选用。 实验步骤： ①_______________________________________________； ②_______________________________________________； ③_______________________________________________。 结果预测： Ⅰ.如果________________________________________， 则包内种子基因型为AABB； Ⅱ.如果_____________________________________________， 则包内种子基因型为AaBB； Ⅲ.如果_____________________________________________， 则包内种子基因型为aaBB。 答案：(1)AABB和aabb　基因自由组合定律　三角形果实：卵圆形果实＝3∶1　AAbb和aaBB (2)答案一：①用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F1种子 ②F1种子长成的植株自交，得F2种子 ③F2种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例 Ⅰ：F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为15∶1 Ⅱ：F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为27∶5 Ⅲ：F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为3∶1 答案二：①用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F1种子 ②F1种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F2种子 ③F2种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例 Ⅰ：F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为3∶1 Ⅱ：F2三角形与卵圆形果实植