(山东)山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修三教学案：专题2 细胞工程 第3课时.docVIP

第三课时 一、学习目标 1．简述动物细胞培养的过程、条件及应用。 2．简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。 二、自主学习 自我检测 （一）动物细胞培养 1.动物细胞培养的概念：从动物机体中取出相关的组织，将它______________________，然后，__________________让这些细胞_______________________。 2.动物细胞培养的过程：取动物组织块 ________________，用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理________________，制成细胞悬液。分瓶侯细胞细胞贴附在瓶壁上称为____________，贴壁细胞停止分裂增殖现象称为 。分散的细胞初次培养称为 ，贴满瓶壁的细胞重新处理使其增殖的培养称为 。 3.条件： 。 4.应用 ：（1）生产生物制品： （2）检测有毒物质 。 （二）动物体细胞核移植技术 1．概念：将动物一个细胞的_________________,移入一个______________________________中，使其重组并发育成一个新的________________这个新的胚胎最终发育为新的个体。 2．过程： (1)取供体_________________ →供体细胞培养。 (2)从卵巢中采集_________________ →在体外培养到_______________________ →去核。 (3)将供体细胞注入_____________________ →使两细胞____________→供体核进人受体卵母细胞→构建_________________。 (4)将胚胎______________到代孕母体内→生出与供体遗传物质基本相同的个体。 3．应用：(1)加速家畜_________________进程，促进优良畜群繁育。 (2)保护_________________物种。 (3)生产_________________。 (4)作为异种移植的_____________。 (5)用于_________________的移植。 三、合作探究 探究一：动物细胞培养 1．概念要点有哪些？ 2．动物细胞培养的过程： （1）什么是细胞贴壁？什么是接触抑制？ （2）如何打破接触抑制？ （3）细胞传代培养代数有什么特点？ 3．动物细胞培养的条件： 4．延伸： （1）动物细胞培养液的主要成分是什么？较植物组培培养基有何独特之处？ （2）为什么选用动物胚胎或幼龄个体的器官或组织做动物细胞培养材料？ （3）为什么培养前要将组织细胞分散成单个细胞？ （4）动物细胞培养能否像绿色植物组织培养那样最终培养成新个体？ 探究二： 动物体细胞核移植技术和克隆动物 1．为什么不能直接利用动物细胞培育动物体？ 2．概念要点有哪些？ 3．受体细胞为什么选用卵母细胞？ 4．细胞胞核移植技术的意义是什么？ 5．细胞核移植技术存在哪些问题？ （三）讲解提高：1.植物组织培养和动物细胞培养的比较 植物组织培养 动物细胞培养 原理 细胞全能性 培养基性质 液体培养基 培养基特有成分 蔗糖、植物激素 培养结果 植物体 细胞株、细胞系 培养目的 快速繁殖、培育无病毒植株等 2.在动物细胞培养的过程中有贴壁生长和接触抑制现象。 ．动物细胞培养过程中两次用到胰蛋白酶，第一次用胰蛋白酶处理剪碎的组织使之分散成单个细胞，第二次使贴壁细胞从瓶壁上脱落下来。 ．细胞核移植选用去核卵(母)细胞的原因：虽然细胞核内具有发展成为一个完整个体所需的全套基因，但动物体细胞分化程度较高，因此很难表达全能性。而卵(母)细胞比较大，容易操作；卵(母)细胞的细胞质多，营养丰富，含有促使细胞核表达全能性的物质和营养条件。将体细胞核移植入去核卵(母)细胞内，既保证了重组细胞的完整性，又能刺激体细胞核表达其全能性，发育成为一个新的个体。 ．与克隆动物有关的亲本的遗传关系：动物体细胞核移植产生的新个体的亲本有三个：体细胞核供体、卵(母)细胞细胞质供体、代孕母体。新个体细胞核基因型与体细胞核供体完全一样，因此新个体性状与体细胞核供体基本相同。卵(母)细胞细胞质中也有少量的DNA，新个体性状与卵(母)细胞细胞质供体有一些地方相同。代孕母体没有为新个体提供遗传物质，新个体性状与代孕母体基本没有联系。 在细胞融合时，可出现多种杂种细胞，如B细胞—B细胞，骨髓瘤细胞—骨髓瘤细胞，B细胞—骨髓瘤细胞。 动物细胞