(山东)山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修二教学案：第7章 第2节(一)种群基因频率的改变与生物.docVIP

第20课时 第2节 一 种群基因频率的改变与生物进化 【考点解读】 1、说明种群是进化的基本单位 2、运用数学方法讨论种群基因频率的变化 3、解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因 4、举例说明自然选择作用可以使种群基因频率发生定向改变 学习重难点： 种群是生物进化的基本单位, 基因频率的概念，自然选择在生物进化过程中的作用，隔离的概念和，以及物种形成的方式；基因频率的计算公式。 【自主探究】 1、学海导航： 知识点 观察与思考 归纳与结论 问题探讨 阅读114页内容，并思考讨论 提示：对个体生存和繁殖后代的贡献越______ ，拥有该基因的个体就可能越 _______。 种群是进化的基本单位 种群和物种的比较 种群 物种 概念： 指生活在＿＿＿地点的＿＿＿生物的＿＿＿个体。种群是＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的单位。同一种群内的个体＿＿＿（可或否）进行基因交流 是指分布在＿＿＿＿＿＿＿＿，具有一定的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，而且在自然状态下能够＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 生活地域 相互关系　 一个物种包括＿＿＿＿种群。同一物种的多个种群之间存在＿＿＿， 长期下去可能发展为不同的＿＿＿＿＿＿，进而可能形成多个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 种群、 种群基因库和基因频率概念 阅读教材，知道什么是种群，如何分析种群的基因组成和变化呢？ 解释种群基因库和基因频率。种群的特点是什么？ 引起基因频率发生改变的因素有哪些？ 2、种群的特点 （1）种群的个体之间具有年龄和性别的差别，并不是机械地结合在一起。 （2）种群也是生物繁殖的基本单位。个体之间彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。 3、种群基因库 ______________________________________________ ______________________________________________ 4、基因频率 ______________________________________________ ______________________________________________ 例1、学生计算这样一个例子：从某种生物的种群中随机抽出100个个体，测知其基因型分别为AA、Aa、aa的个体分别为20、60和20个，问其中A基因频率为多少?a基因频率为多少? A基因频率=________________________ a基因频率=________________________ 2、根据孟德尔的分离规律计算： 亲代基因型的频率 AA(20%) Aa(60%) aa(20%) 配子的比率 A( ) a( ) 子一代基因型频率 AA( ) Aa( ) aa( ) 子一代基因频率 A( ) a( ) 子二代基因型频率 AA( ) Aa( ) aa( ) 子二代基因频率 A( ) a( ) 3、产生新的等位基因A2,种群的基因频率会变化吗？基因A2的频率可能会怎样变化？ 解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因 阅读教材： 1、回忆变异类型 2、思考所有的变异都能导致基因频率的变化吗？ 3、突变和基因重组对于种群遗传组成的改变一样吗？为什么？ 4、在自然情况下，突变的频率很低，且多数有害，对生物进化有重要意义吗？ 5、突变和基因重组产生的变异有方向吗？ 1、 ________ 变异 突变 ________ ________ ________ ________ 2、只有________________________________。 3、________。因为只有________才能出现新基因，才能丰富基因库，改变基因频率。________可以增加基因型的种类。 4、例如：每个果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是10-5。若有一个中等数量的果蝇种群(约有108个个体)，请同学们计算出每一代出现的基因突变数是多少? 基因突变数是________________________ 这说明种群中每代产生的基因突变的数量是很大的，并通过繁殖得到积累，成为基因频率改变的基础。而且突变的有利或有害并不是绝对的，它取决于生物的________。 5、由于突变和基因重组都是________、________，因此它们只是提供了