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总体课时流程 一、情景引入 陀螺比赛 二、确定任务 任务1、能够编写加工程序 A 、掌握程序格式 B 、学会指令含义及用法 C 、学会实际零件编程 任务2、能够试切加工 A 、复习对刀 B 、复习程序输入 C 、学会试切加工 三、实施 任务1 两个课时 任务2 两个课时 四、任务评价 比赛结果 陀螺左端外轮廓加工 手工编程思路 1．确定车床的加工动作 2．确定刀具切削路线的 3．选择合适的编程指令 4．编制正确的加工程序 巩固提高： 自己设计一张陀螺零件图，然后编程加工，玩转一下，看能否成功。 谢谢！ 机电部 王佳 * * 数控车床手工编程及 试加工 课程名称: 《数控车床操作与加工》 教师：王佳 陀螺小赛 时间：3～4分钟 人物：帅哥4名 地点：讲台 规则：转到最后者为胜 名次 4组 3组 2组 1组 1、你们刚才玩的是什么？ 陀螺 2、它是用什么工具制作出来的？ 数控车床 3、它是怎样制作出来的？ 数控车床编程加工 编程：用机床语来描述机床在加工过程中工件和刀具在直角坐标系中的运动情况 陀螺右端外轮廓加工 观察加工动作 一、换刀 二、到换刀点 三、主轴正转 四、到安全位置 五、到加工起点 六、沿轮廓加工 七、退回安全位置 八、退回到换刀点 九、主轴停止程序结束 T0101 G0X100Z100 M3S800 G0X46Z3 G1X0F100 ZO X46 G0X100Z100 M05 M30 注意：编程使用后置刀架机床编程和我们学校现有机床方向相反！！ 分析编程指令 直径编程,直径的变化及X轴的变化 4组 3组 2组 1组 学生 互评 学生 自评 学生 互评 学生 自评 学生 互评 学生 自评 教师 总评 陀螺3 自主设计 陀螺2 陀螺1 项目 姓 名 项目评估 * *
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