(河南)2015高中化学 第三章 第一节 最简单的有机化合物-甲烷（第2课时）教案 新人教版必修2.docVIP

最简单的有机化合物——甲烷 第课时【教学目标】1、了解甲烷的主要性质及其在化工上的应用，重点认识取代反应的特点； 、引导学生学会运用观察、实验、比较、归纳等学习方法，通过对甲烷分子结构的学习，了解有机物分子结构特点对性质的影响，初步培养学生的空间想象能力。 、让学生在探究学习中感受化学与社会、生活的紧密联系，关注与化学相关的社会问题，培养学生的安全意识，渗透科学具有两面性的辩证唯物主义观点。【教学重点、难点】 甲烷的取代反应；使学生建立有机物立体结构模型，从化学键的层面认识甲烷的结构和性质。 【教学方法】问题推进法、实验探究法：实践——探究——总结——推理——规律 【教学过程】CH4 【演示实验】点燃从储气罐中导出的甲烷，并检验其生成的产物。 【讲解】 4、甲烷的化学性质：通常情况下，甲烷的结构比较稳定，不易与其它物质反应。与强酸、强碱、强氧化剂如高锰酸钾、溴水等都不起反应。 （1）氧化反应（可燃性） 【复习】 甲烷的燃烧反应，指出书写有机物的化学方程式用箭头而不用等号。（说明：有机物参加的化学反应往往比较复杂，常有副反应发生。因此，有关有机物反应的化学方程式通常不用等号而用箭号表示。） CH4 + 2O2 ==== CO2 + 2H2O 注意：（1）反应条件； （2）点燃甲烷前必须验纯,否则会爆炸（CH4爆炸极限：5%~15.4% 瓦斯爆炸：因此在煤矿矿井里要采取通风，严禁烟火等安全措施。 【学生书写】 CH4 + Cl2 ==== CH3 Cl + HCl CH3 Cl + Cl2 ==== CH2 Cl 2 + HCl CH2 Cl 2 + Cl2 ==== CH Cl 3 + HCl CH Cl 3 + Cl2 ==== CCl4 + HCl 【】甲烷与氯气反应的产物有几种？ 甲烷与氯气反应，共得到5种产物，其中一氯甲烷和氯化氢是气态，二氯甲烷、三氯甲烷、和四氯甲烷为液态。而氯化氢易溶于水，其余难溶于水。 ②反应物质：纯卤素单质；如甲烷与氯水、溴水不反应，与Cl2、溴蒸气光照条件下发生取代反应。 ③甲烷分子中的四个氢原子可逐一被取代，故甲烷的卤代物并非一种，而是几种卤代物的混合物；4种卤代物中除一氯甲烷是气体外，其余3种都是液体。 ④试分析比较一氯甲烷二氯甲烷、三氯甲烷、和四氯甲烷 ⑤甲烷与氯气取代后的得到的四种有机产物的性质对比 （3）热解反应：CH4 C+2H2↑【】第一节 最简单的有机化合物——甲烷 、有机物CH4） 1、甲烷在自然界的存在： （2）取代反应： （3）热解反应：【】1、写出甲烷与溴蒸气反应的化学方程式。 2、在光照条件下，将等体积的甲烷和氯气混合，得到的产物中物质的量最多的是( ) A、CH3Cl B、CH2Cl2 C、CCl4 D、HCl 、下列叙述正确的是( ) A、有机物一定来自有机体内B、有机物与无机物可以相互转化 C、CO属于有机物D、A-B + C-D A-C +B-D 一定属于复分解反应 下列事实能证明甲烷分子中是以C 原子为中心的正四面体结构的是（ ） A CH3Cl只代表一种物质 B 、CH2Cl2只代表一种物质 C CHCl3只代表一种物质 D 、CCl4只代表一种物质5、一定量的CH4燃烧后得到的产物是CO、CO2、H2O（g），此混合物的质量为49.6 g，当其缓缓通过足量的无水CaCl2时气体质量减少25.2 g，则混合气中CO的质量为 A.24.4 g B.13.2 g C.12.5 g D.11.2 g 解析： 设产物中CO的物质的量为x，CO2的物质的量为y。由C原子守恒可得CH4的物质的量为（x+y）,又由H原子守恒可得生成H2O的物质的量为2（x+y）。则 解得 x=0.4 mol，y=0.3 mol m（CO）=0.4 mol×28 g·mol－1=11.2 g答案：D6、2005年1月14日，成功登陆土卫六的“惠更斯”号探测器发回了350张照片和大量数据。分析指出，土卫六“酷似地球经常下雨”，不过“雨”的成份是液态甲烷。下列关于土卫六的说法中，不正确的是 （ ） A．土卫六上存在有机分子 B．地表温度极高 C．地貌形成与液态甲烷冲刷有关 D．土卫六上形成了甲烷的气液循环系统 【作业】 1、课本页。 【课堂反思】 1