(河南)《祖国统一大业》文字素材2（新人教版必修1）.docVIP

导入新课：（幻灯片）第22课 《祖国统一大业》 教：首先，咱们先来听首歌曲（课件播放《七子之歌》） 设问：同学们，这首歌听过吗？ 生：听过。 教：这首歌在向我们传达着怎样的信息？ 生：渴望统一。 教：在这首歌中所呼唤的“七子”是指港、澳、台、威海卫、广州湾、九龙、旅顺七个地方，如今“七子”都回来了吗？ 生：没有。 教：还有哪个地方没有回来？ 生：台湾。 教：宝岛台湾与祖国母亲相分离，是全体中华儿女都不忍心看见的！那么为了早日解决台湾问题，实现祖国统一，党和国家提出了什么政策？ 生：“一国两制”。 教：好，那咱们先来学习本课的第一个问题，“一国两制”构想的提出 打出幻灯片： 教：先请大家快速浏览下本课第一目的内容，待会我请位同学来告诉我“一国两制”构想是怎样形成的？其内涵是什么？（停顿两分钟） 打出幻灯片：“一国两制”是怎样提出的？ 教：随着1949年解放战争的结束，国民党在与中共的这场对抗中失败后退往台湾，此后的日子里，台湾海峡就像一道鸿沟一样，隔开了两岸同胞，台湾和大陆处于了一种敌对状态，为了解决台湾问题，邓小平同志高瞻远瞩，提出了一国两制的伟大构想，但这一伟大构想的提出并不是一蹴而就的事，它也有着一段形成过程，那大家阅读了课本，现在就来回答我刚才提出的问题吧。 生：略 打出幻灯片： 教：在台湾问题上，中共在解放战争后一直是要解放台湾的，何为“解放”，解放就意味着要动用武力，而在1979年《告台湾同胞书》中，大陆向台湾伸出了橄榄枝，提出了和平解决的方法，并发出真诚的邀请，这《告台湾同胞书》的发表也标志着中国政府对台湾问题的态度发生了转变，由原来的武力解放转向和平统一。在随后，邓小平再次支持了这种做法，在20世纪80年代，他提出了“一国两制”的伟大构想。 打出幻灯片：“一国两制”的含义是什么？ 教：第二个问题，它的含义是什么？请大家结合教材来回答 打出幻灯片： 生：略 打出幻灯片： 教：所谓的“一国”指的是一个国家，在国际上代表中国的只能是中华人民共和国。 “两制”指的是两种社会制度，大陆实行社会主义制度，而港澳台保持原有制度不变，依然实行资本主义制度。 那大家想想这“一国”和“两制”，谁是谁实现的前提和基础？ 生：“一国”是“两制”的前提和基础。 教：对，这个咱们要明确，“一国”是“两制”得以实现的前提和基础。那讲到这里大家来看看，“一国两制”最初是为了解决什么问题提出来的？ 生：台湾问题。 教：但最先得到成功运用却是在解决香港问题上，以后又以此解决了澳门问题。 接下来咱们来看第二目的内容，也就是香港、澳门的回归 打出幻灯片： 教：首先，我们来了解下香港问题的由来（打出幻灯片） 对于香港，大家都知道它是由哪些部分组成的吗？ 生：香港岛、九龙司、新界 教：那咱们先来回顾一下，它是怎样一步一步被英国占据的。 鸦片战争失败后，清政府被迫签订了中英《南京条约》，将香港岛割让给英国。 第二次鸦片战争后，清政府又被迫签订了中英《北京条约》，将九龙司地方一区割让给英国。通过这两个不平等条约，香港三者去其二，只剩下了新界一处。然而清政府的腐败无能最终也无法阻止香港的全部沦陷。甲午战争后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，纷纷在中国划分势力范围和抢占租借地。1898年中英双方签订了《展拓香港界址专条》，英国强租新界，租期99年。这样，香港完全成为大英帝国的一个组成部分。 教：新中国成立以后，中央政府一直没有放弃收回香港的努力。20世纪80年代，中国收回香港的时机终于成熟了。但是要顺利收回香港主权，还必须实行中、英、港三方都能接受的方案。于是在1982年，英国首相撒切尔夫人访问中国，邓小平同志就香港问题与她进行了会谈。（打出《邓小平会见英国首相撒切尔夫人》幻灯片）那老师相信你们在课下也准备了这一段的内容，现在把课堂交给你们，由大家来通过小短剧的形式带我们重温香港回归的整个过程，好吗？ 学生表演（注意播放幻灯片） （1）中英谈判 ①邓小平和撒切尔夫人的会谈 （影象资料《与撒切尔夫人的会谈》） 3年，22轮的谈判终于在1984年签署了《中英联合声明》1984年，《中英联合声明》的发表 庄严的时刻到来了（播影象资料《香港回归》 澳门问题也是一个历史遗留问题，但与香港问题的由来有所不同。 1553年，葡萄牙殖民者借口船遇风暴，需要到岸上晾晒货物，强行攫取了在澳门的居住权；1557年后，葡萄牙殖民者在澳门私自扩展土地，建筑炮台，设立官吏，开始了长期占据。可见，澳门问题是葡萄牙殖民主义者长期占据的结果。 澳门问题由来已久，中国政府一直想收回澳门，但未能实现。香港问题和平谈判成功，为同样久而未决的澳门问题的解决提供了范例。 打出幻灯片 1987年，中葡双方在北京签署了关于澳门问题的联合声明，声明宣布1999年12月20日，中国将正式恢复对澳