山东省2013年高三高考模拟卷(二)理综生物.docVIP

山东省2013届高三高考模拟卷（二） 理 科 综 合 本试卷分第I卷和第II卷两部分，共12页。满分240分。考试用时150分钟。答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（必做，共87分） 注意事项： 1．第I卷共20小题。1~13题每小题4分，14~20题每小题5分，共87分。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。 相对原子质量：H -1 C-12 N-14 O-16 Fe-56 Cu-64 下列正确的是A． B． C． D． 横坐标 纵坐标 变化趋势 A pH值 酶促反应速率 胰蛋白酶 B 物种丰富度 生态系统稳定性 抵抗力稳定性 C O2浓度 呼吸速率 酵母菌 D Aa豌豆自交代数 基因频率 基因a 3．动脉粥样硬化、急性胰腺炎等疾病是由细胞坏死引起的。研究表明，人体内的一种名为RIP3的蛋白激酶能够将细胞凋亡转换成细胞坏死，通过调控这个酶的合成，可以调控细胞的死亡方式。下列叙述错误的是 A．细胞的坏死对人体也有益处，比如被病原体感染的细胞在免疫系统的作用下死亡 B．抑制RIP3的活性，能在一定程度上对急性胰腺炎有治疗、防御的作用 C．人体的癌细胞中，也可能存在控制RIP3合成的基因 D．从以上分析可知细胞坏死过程中存在基因的选择性表达 4．下列实验叙述中，比较合理的是 A．用健那绿试剂染色，可以观察细胞中DNA的分布 B．用口腔上皮细胞作材料，可以制备较为纯净的细胞膜 C．用类比推理法，可以构建生物膜的流动镶嵌模型 D. 用同位素标记法，可以探究生物的遗传物质 5.下图是甲、乙细胞间的信息交流模型，a表示信号分子，下列分析与之相符的是 A. 若甲是甲状腺细胞，乙是下丘脑细胞，则a是促甲状腺激素 B. 若甲是精子，乙是卵细胞，则a是雄性激素 C. 若甲是T细胞，乙是B细胞，则a是淋巴因子 D. 若甲是胰岛A细胞，乙是肝细胞，则a是胰岛素 6．某小组在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲角度α说明琼脂中生长素浓度（mg/L） 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 胚芽鞘弯曲的角度α（°） 0 3 7 12 15 18 15 10 A．生长素浓度为0.35mg/L时,胚芽鞘生长受抑制 B．促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25mg/L左右 C．生长素浓度不同，促进效应就不同 D．胚芽鞘弯曲程度与其他激素无关 注意事项： 1．第Ⅱ卷共18道题。其中21-30题为必做部分，31-38为选做部分，考生必须从中选择1道物理题、1道化学题和1道生物题作答。不按规定选做者，阅卷时将根据所选科目题号的先后顺序只判前面的1个化学题，1个物理题和1个生物题，其他作答的题目答案无效。 2．第Ⅱ卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题纸规定的区域内，在试卷上答题不得分。 (11分)下图为神经细胞之间的信息传递，靶细胞C中1?8代表不同的细胞结构，请据图回答下列问题： (1)若刺激M点，则M点膜电位变化是 ，由此产生的兴奋的传导方向与 (膜内/膜外）的电流方向一致；若刺激N点，电流表将偏转 次。 (2)当兴奋抵达神经细胞A的突触小体时，贮存在突触小泡内的神经递质通过 方式释放出来，与分布在突触后膜上的结构1 结合，使神经细胞B产生兴奋。该过程体现出细胞膜的功能是 和 。 (3)图中的神经末梢和靶细胞C等共同构成 ，若物质a是唾液淀粉酶,其合成、分泌过程依次经过的细胞结构是(填图中序号) 。 26.（9分）图一为某长期处于稳定状态的生态系统的碳循环示意图，图二表示该生态系统中能量流经第二营养级时的示意图，请据图回答下列问题： （1）图一中所有生物共同组成一个 。 （2）碳在无机环境和生物群落之间主要以 形式进行循环；生物群落中的碳进入无机环境的途径是图一中的 过程。 （3）图二中A表示 能量， B比A的少的原因是 。 (4)若将狼（该生态系统没有的生物种类）引入该生态系统，将造成该地区 锐减，请在下面的坐标图中画出狼数量的变化曲线（纵坐标上的点表示狼的起始数量）。若要调查狼的种群密度，应采用的方法是 。 （5）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义