7.船长学案.doc

2014-2015学年第一学期 六年级语文《船长》学案 PAGE PAGE 2 7．船长 班级 姓名 【自主导学】 1．看拼音，写词语。（《语补》一） 2．用“√”给加点字选择正确的读音。 薄 （bó báo ）雾 斗殴 （ōu òu） 秩( chì zhì) 序 呼号 ( háo hào ) 嘈(cāo cáo)杂 剖 (pō pōu)开 3．查字典理解下列词语： 嘈杂： 履行： 井然有序： 不可开交： 4.朗读课文（ ）遍 5.按照事情的发展顺序，课文可分成三部分（遇险——抢险——殉职），请在书上将三个部分用“//”隔开。 6．按要求写成语.(每组至少写三个) 形容情况十分危急的： 形容人品质好的： 形容秩序好的： 7．通过作家卡片，我知道了《船长》一课的作者是????国作家??? ? ，他的代表作有?????????? 、????????????…… 【当堂练习】 1．用简洁的语言概括这篇课文的主要内容： 2.哈尔威船长是一个怎样的人？课文中有一段话高度评价了他，请写下来，注意行款、书写正确规范。 3.《语补》二 4．联系课文内容，写写下面句子的意思： （1）面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 (2)哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。 此时船长“指挥着”什么？ ；“控制着”什么？ ；“领导着”什么？ 。 5.读读黑暗中那“一段简短有力的对话”（7-21自然段），你体会到当时是怎样的情况？从中感受到什么？ 【巩固练习】 1.《语补》三、四、五题 2.背诵（课后题1） 3.了解雨果 （1）《语补》六 （2）推荐阅读《悲惨世界》《巴黎圣母院》，或者了解名著梗概。 （3）做一张读书卡片。