2.1.1 离散型随机变量.docVIP

2.1　离散型随机变量及其分布列 2.11　离散型随机变量 问题导学 随机变量的概念 活动与探究1: 判断下列各量，哪些是随机变量，哪些不是随机变量，并说明理由． (1)北京国际机场候机厅中201年5月1日的旅客数量； (2)201年5月1日到10月1日期间所查酒驾的人数； ()体积为1 000 cm3的球半径长． 下列变量中，不是随机变量的是(　　) A．2016年奥运会上中国取得的金牌数 B．每一年从地球上消失的动物种数 C．2008年奥运会上中国取得的金牌数 D．某人投篮6次投中的次数 在一次随机试验中，随机变量的取值实质是随机试验的结果所对应的数，且这个数所有可能的取值是预先知道的，但不知道究竟会出现哪一个值，这便是“随机”的本源． 二、离散型随机变量的判定 活动与探究2: 指出下列随机变量是否是离散型随机变量，并说明理由． (1)湖南矮寨大桥桥面一侧每隔30米有一路灯，将所有路灯进行编号，其中某一路灯的编号X； (2)在一次数学竞赛中，设一、二、三等奖，小明同学参加竞赛获得的奖次X； (3)一天内气温的变化值X； (4)丁俊辉在2012世锦赛中每局所得的分数X1．下面给出四个随机变量： ①高速公路上某收费站在未来1小时内经过的车辆数X； ②一个沿直线y＝x进行随机运动的质点，它在该直线上的位置Y； ③某网站未来1小时的点击量； ④某人一生中的身高X． 其中是离散型随机变量的序号为(　　) A．①② B．③④C．①③ D．②④ 2．下列随机变量中不是离散型随机变量的是__________． ①某地车展中，预订各类汽车的总人数X； ②北京故宫某周内每天接待的游客人数； ③正弦曲线上的点P到x轴的距离X； ④小麦的亩产量X； ⑤王老师在一次英语课提问的学生人数X 判断一个变量是否为离散型随机变量，首先看它是不是随机变量，其次看可能取值是否能一一列出，也就是说变量的取值若是有限的，或者是可以列举出来的，就可以视为离散型随机变量，否则就不是离散型随机变量． 三、离散型随机变量的取值 写出下列各随机变量可能取的值，并说明随机变量所取的值表示的随机试验的结果： (1)在201年北京大学的自主招生中，参与面试的5名考生中，通过面试的考生人数X； (2)一个袋中装有2个白球和5个黑球，从中任取3个，其中所含白球的个数X； (3)一袋中装有5只同样大小的球，编号为1,2,3,4,5．现从该袋内随机取出3只球，被取出的球的最大号码数X 1．抛掷两枚骰子，所得点数之和为ξ，那么ξ＝4表示的随机试验结果是(　　) A．一枚是3点，一枚是1点 B．两枚都是2点 C．两枚都是4点 D．一枚是3点，一枚是1点或两枚都是2点 2．写出下列随机变量可能取的值，并说明随机变量所取的值和所表示的随机试验的结果： (1)袋中有大小相同的红球10个，白球5个，从袋中每次任取1个球，取后不放回，直到取出的球是白球为止，所需要的取球次数； (2)从标有1,2,3,4,5,6的6张卡片中任取2张，所取卡片上的数字之和． 解答此类问题的关键在于明确随机变量的所有可能的取值，以及其取每一个值时对应的意义，即一个随机变量的取值可能对应一个或多个随机试验的结果，解答过程中不要漏掉某些试验结果．当堂检测 1．给出下列四个命题： ①某次数学期中考试中，其中一个考场30名考生中做对选择题第12题的人数是随机变量； ②黄河每年的最大流量是随机变量； ③某体育馆共有6个出口，散场后从某一出口退场的人数是随机变量； ④方程x2－2x－3＝0根的个数是随机变量． 其中正确的是(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 2．袋中有大小相同的5个球，分别标有1,2,3,4,5五个号码，现在在有放回抽取的条件下依次取出两个球，设两个球号码之和为随机变量X，则X所有可能取值的个数是(　　) A．5 B．9 C．10 D．25 3．某班有学生45人，其中O型血的有10人，A型血的有12人，B型血的有8人，AB型血的有15人，用0,1,2,3分别表示O型，A型，B型，AB型，现任抽一人，其血型是随机变量ξ，则ξ的可能取值为__________． ．写出下列各随机变量可能取的值，并说明随机变量所取的值所表示的随机试验的结果． (1)从一个装有编号为1号到10号的10个球的袋中，任取1球，被取出的球的编号为X； (2)一个袋中装有10个红球，5个白球，从中任取4个球，其中所含红球的个数为X． 2.1.2?离散型随机变量的分布列 学习目标: 会求简单离散型随机变量的概率分布. 学习过程 复习: 古典概型: ①试验中所有可能出现的基本事件只有有限个；?②每个基本事件出现的可能性相等. 1．设某项试验的成功率是失败率的2倍，用随机变量(?描 述1次 试