山东省济南一中2011年高三10月阶段考试(政治).docVIP

山东省济南市第一中学2010年10月2008级阶段考试 政治试题一、选择题：本卷共小题，每小题2分，共分，每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．济南某中学通过举办“歌唱祖国”校园合唱文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是 A．文化对人的影响来自特定的文化环境 B．文化建设是思想道德建设的中心环节 C．文化决定人的交往行为和交往方式 D．文化是人类全部精神生活及其活动 2．2009年3月7日，山东省人文自然遗产保护与开发促进会在济南宣布，经过几年努 力，山东已经形成运河文化贯穿南北、齐长城连接东西的文化景观。这表明 A．文化遗产是人类共同的文化财富 B．各具特色的民族文化相互交融 C．各地文化具有明显的区域特色 D．不同区域的文化融为一体 3．2009年山东省政府工作报告中指出，要坚持优先发展教育，加快制定《山东省教育改革中长期发展规划》，进一步深化教育体制改革，促进各类教育事业协调发展。从文化生活角度看，这是因为教育 ①是发展科学技术和培养人才的基础 ②是促进社会公平、提高人民生活水平的制度保证 ③是社会主义文化大发展大繁荣的根本保证 ④在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用 A．①④ B．②③ C．②③④ D．①③④ 4．爱因斯坦谈到自己发现相对论时承认，“对于发现这个中心点所需要的批判思想，就我的情况来说，特别是阅读了戴维·休谟和恩斯特·马赫的哲学著作而得到决定性的进展”。这句话表明 A．哲学是“科学的科学” B．哲学为具体科学提供指导思想和一般方法 C．哲学和具体科学讲的都是一般的方法论 D．戴维·休谟和恩斯特·马赫的哲学是科学的世界观和方法论 5．2009年2月14日，台北故宫院长率团来到北京，与北京故宫博物院商谈加强两岸文物合作交流事宜。这种文化交流 A．说明我国各地区文化带有明显民族特征 B．体现区域文化是维系民族生存的精神纽带 C．有利于推动各民族文化走向融合 D．有利于加深两岸人民对中华文化的认同感 6．每当中华民族处于重大危难的关头，中华文化的力量就会凸现出来。在外寇入侵时，华民族就会团结一致，用血肉筑起新的长城；在遭受巨大自然灾害时，中华民族就会“众一心，众志成城”，并最终夺取胜利。这表明 ①文化的力量是一种物质力量 ②中华文化的力量集中表现为民族精神的力量 ③中华民族精神是中华民族之魂 ④文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中 A．①②③ B．①②④ C．③④ D．②③④ 7．维吾尔族的《第七木卡姆朱拉》、蒙古族长调《成吉思汗》、纳西族《嫁女调》、鄂西土家族《神农溪纤夫号子》……各具特色的民族服饰、语言、曲调和歌声，展现在CCTV舞台上。人们为多姿多彩的民族音乐而激动，更为音乐盛典丰厚广博的文化内涵而感动。这从一个侧面表明 ①各具特色的民族文化都代表着中华文化的前进方向 ②中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝 ③中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 ④各民族传统文化相互融合，形成推动当代中国发展的时代精神 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 9．下列名言不能体现中华民族精神的核心的是 A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．粉身碎骨全不怕，要留清白在人间 10．科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时具备的基本素养。下列古语中蕴含二者关系的有 ①“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”（战国·孟子） ②“才者，德之资也；德者，才之帅也。”（北宋·司马光） ③“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”（明代·陈献章） ④“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。”（东汉·王符） A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 11．钱学森带研究生，一开始不上专业课，而是让学生学习《自然辩证法》、《矛盾论》、《实践论》等马克思主义哲学著作，经考核合格后才开始学习专业课。这样安排学习顺序的道理是①具体科学是哲学的基础 ②哲学是科学的世界观和方法论的统一③马克思主义哲学对具体科学研究具有指导作用 ④不善于处理主客观世界的关系，就无法在科学上取得成就 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④ 12．右边漫画“心中有笼便有笼，心中无笼 便无笼” 的观点属于 （ ） A．形而上学 B．朴素唯物主义 C．主观唯心主义 D