2016年高三生物二轮同步学案：1.2+生物科学的学习过程.pptVIP

(4)对照 实验 除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验叫做对照实验。如只是瓶口开或封，其他所有条件均相同 在实验室条件下，把自然发生的变化，科学直观地和理想化地进行再现 (5)对照 组和实 验组 对照实验一般要设置对照组和实验组。在对照实验中，除了观察的变量外，其他变量都应当始终保持相同 对照组：能排除无关变量产生的误差，使实验结果更具有真实性，如敞口瓶组。实验组：得出实验实际结果，如封口瓶组 边做边学：观察池塘水中的“生命世界” 典例剖析 科学实验的设计实例 科学实验设计遵循的原则 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 第二节　生物科学的学习过程 情　境　导　入 挑战“自然发生说”的科学家是谁？ 学　习　目　标 方　法　导　引 1.了解科学家是如何进行科学研究的。 2.掌握科学家挑战“自然发生说”的实验原理、方法和步骤。 3.学会实验设计、收集数据和分析数据及安全实验。 4.观察池塘水中的“生命世界”实验并继续探究。 通过介绍科学家不断挑战“自然发生说”的经典生物实验——雷迪、尼达姆和巴斯德的实验及其方法、思路，向科学家学习科学实验的基本方法和过程。强调了生物科学是在人们不断探究过程中逐步发展起来的，强调了探究是认识生命世界、学习生物科学的重要方法。 知识要点 观察与思考 一、挑战“自然发生说” 阅读教材P6～7回答下列问题： 1．哪些