2009学年宝钢三中校园科技节活动方案.docVIP

2010学年宝钢三中校园科技节活动方案 活动目的 为了贯彻《全民科学素质行动计划纲要》的精神，继续推行“宝山区青少年科技教育发展”计划的实施，营造浓厚的校园科学氛围，提高学生的科学素养，普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想，拓展学生的特长，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神和实践能力。用科学的技能和方法，推动学校科技活动的普及和发展，促进学生全面发展。 活动主题 科技展我风采、伴我成长 活动对象 部分教师与全体学生 活动时间 2010.11．15-2010.11.30 五． 领导小组 组长： 葛燕华 副组长：严康 徐学中 赵叶 施兵 成员：吴晓疆 朱玉丹 吴昌利 钱春花 金军 赵晗 颜磊 六． 奖励办法 1．学校将在科技节作品展示活动中评选出一等奖，二等奖，三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予证书一等奖，二等奖，三等奖分别授予证书信息科技比赛剪纸比赛 全校学生 人数不限 2010.11.30 吴昌利 3对3篮球比赛 七八年级 每班5-8人 2010.11.18 综合组 历代科技发明展示 全校学生 每班2件作品 2010.11.30 金军 附2: 科技节相关活动的具体要求 一、比赛对象： 初三年级每班组织两对学生参加比赛（每队二人） 二、比赛试题： ??? 1、粗盐提纯?? ?2、鉴别几种溶液 ?说明：上述实验需根据现场提供的器材、药品，进行设计及操作，请各班选拔队员及组织训练。比赛形式及评分细则样式参照已公布的样题。 三、比赛程序： 现场操作：每队可自行确定相应实验的参赛选手，每队完成相应一组实验及相关实验报告。 四、名次评定及奖项设置 设团体一、二、三等奖与个人一、二、三等奖各1名。团体奖由每班两队选手名次之和决定成绩。个人奖按得分高低确定。 五、评分细则 粗盐的提纯实验操作 序号 考 查 评 分 点 分值 1 将托盘天平放好、调平 10 2 用托盘天平称量2.0克粗盐 10 3 用量筒量取8ml蒸馏水 10 4 粗盐溶解 10 5 制备过滤器 10 6 过滤食盐水 10 7 取4滴管（约4mL）澄清滤液加入蒸发皿， 10 8 把蒸发皿放在铁架台的铁圈上 10 9 用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌滤液 10 10 利用蒸发皿的余热使滤液蒸干 10 11 实验结束后，整理桌面 10 总???????? 分 110 机器人投篮对抗赛方案 一、活动目的，，提高学生的。二、活动主题三、比赛内容四、： 年级学生五、比赛要求、比赛时间：、比赛地点：、参赛：2人。、，名。科参赛对象：～年级各班比赛：本次比赛要求：1、参赛作品作品题目、班级、姓名。2、比赛作品应围绕作品要求整洁，3、班选送参赛作品件 全校统一设奖：一等奖各2名，二等奖各4名，三等奖各6名。 科技节信息科技比赛 一、为什么要进行网络中文搜索比赛？ 现在是一个信息社会，信息正以几何速度爆炸，而获得充分准确的信息、进行科学的分析归纳和演绎，然后提出个人的立场、观点、意见和办法，则是进行信息搜索的意义。 任何人要对任何一件事物进行了解和研究，都不能离开对这件事物信息的了解。而要了解这件事物的信息，有两个来源： 一是经过自己的直接实践； 二是经过间接的了解： 间接了解又可以大致分为三个部分： （1）来自纸质量的书本； （2）来自别人的口头； （3）来自网络； 所以，我们进行网络搜索比赛，就要是提高大家的这种搜索能力。 任何人要写文章或者提出自己的意见、观点、办法，都必须站在前人的精神或者物质产品的基础上。 任何人只要是在文章中提出了属于自己的意见、观点、办法，那就是在为社会作贡献，为社会创造精神财富。 但是如果只是把别人的精神产品搜索、分类、剪接的话，原则是就不是创作而叫做编辑； 所以我们这次竞赛所做的是一项快速获取信息并编辑信息的活动，它在本质上不是创造性活动，而是技艺性活动。 通过这种活动，提高大家的网络搜索能力以后，为同学们以后快速获取各种信息打好基础。 二、参加比赛应该注意的事项： 1．因为是编辑别人的精神产品，所以所有的引用的材料都必须写明出处； 2．搜索的文字之间，文章之间，事件之间，人物之间有可能有断裂现象，作者可以而且应该做一些顺畅文字、使文字条理化的工作，也即是说，为了使读者读起来顺畅，可以加一些自己的语言进行粘合； 3．相关的数字、图表、图画、照片、都可以用进来，尽管它们不是文字的材料； 4．注意搜索的材料的题材和体裁，不要搞错了。比如有同学把考题中的漫画《父与子》误认做长篇小说《父与子》，那就牛头不对马嘴了； 5．注意你最后形成的文章的字体要一律，不要一会是5号字，一会是一号字，一会是楷体，一会是宋题，大大小小，各式各样很难看； 6．注意你编辑的文章应该有一个你自己