山东省济南外国语学校2010年高三3月质量检测考试(语文).docVIP

济南外国语学校2009-2010学年度第二学期 高三阶段达标测试语文试题 第I卷(选择题共42分) 注意：第Ⅰ卷的答案用2B铅笔涂在答题卡上，第Ⅱ卷的答案写在题。韬光养晦依次填下列句子中横线处的词语，最当的一组是 ①素质教育重视培养学生敢于的学习品质，因为只有具备了这种品质，才能学得深透，有所发现， ②大量的观察结果表明，那些执着一念的人，他们的感情往往特别在象征他们痴情的某一件东西的上面。 ③《关于小区治安管理的规定》在小区管委会上获得通过，并将于4月1日开始，届时原暂行规定停止使用。 A．质疑 贯注 施行 B．质疑 关注 实行 ．置疑 关注 施行 D．置疑 贯注 实行 ”“勤”三字而已。吾近将“清”字改为“廉”字，“慎”字改为“谦”字，“勤”字改为“劳”字，尤为明浅，确有可下手之处。 沅弟昔年于银钱取与之际不甚斟酌，朋辈之讥议菲薄，其根实在于此。以后宜不妄取分毫，不寄银回家，不多赠亲族，此“廉”字工夫也。“谦”字存诸中者不可知，其著于外者，约有四端：曰面色，曰言语，曰书函，曰仆从属员。沅弟一次添招六千人，季弟并未禀明，径招三千人，此在他统领所断做不到者，在弟尚能集事，亦算顺手。而弟等每次来信索取帐棚子药等件，常多讥讽之词，不平之语，在兄处书函如此，则与别处书函更可知矣。沅弟之仆从随员，颇有气焰，面色言语，与人酬按时，吾未及见，而申夫④曾述及往年对渠之词气，至今饮憾!以后宜于此四端，痛加克治，此“谦”字工夫也。每日临睡之时，默数本日劳心者几件，劳力者几件，更竭诚以图之，此“劳”字工夫也。 余以名位太隆，常恐祖宗留诒之福自我一人享尽，故将“劳”“谦”“廉”三字时时自惕，亦愿两贤弟用之以自惕，且即以自概耳。 (选自《曾国藩家书》，有改动) 【注释】①骆文耆：清末重臣骆秉章。②霍氏：汉代大将军霍光一族。③吴主：三国时吴国君主孙亮。④申夫：曾国藩的慕僚。Ks5u 7．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 A.难遽期其水乳 遽：立刻，马上 B．余忝窃将相 窃：谦词，私自，私下 C．而申夫曾述及往年对渠之词气 渠：第三人称“他” D．时时自惕 惕：勉励 8．下列各组句子中加点字的意义和用法均相同的一项是 A．待他人之来概而后悔之 ／拔剑撞而破之 B．不待天之来概 ／王无罪岁，斯天下之民至焉 、 C．则与别处书函更可知矣 ／臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 D．余以名位太隆 ／焉用亡郑以陪邻 9．下列各组中，均能体现曾国藩“修身自惕”的一项是 ①每苦于不自见，苦不自知。②余则谓树堂面色亦拒人于千里之外。③吾家亦盈时矣。④吾与诸弟当设法自概之。⑤以后宜于此四端，痛加克治。⑥常恐祖宗留诒之福，自我一人享尽。A．①②④ B．①③⑤ C．③④⑥ D．②⑤⑥ 10．下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是 A．雪琴和沅弟之间出现了很深的嫌隙，原因在于他们的声音和脸色表现拒人千里之外，而自己却一点也感觉不到。作者现身说法，给他们讲清了这个道理。 B．虽然曾家正处鼎盛之际，但作者居安思危，他借管子的话把“斗斛满则人概之，人满则天概之”的规律告诉子弟，表示与他们一起以“廉、谦、劳”持家。 C．沅弟花钱随意，大手大脚；季弟不作汇报，擅自招兵；书信来往，言词不和；仆从随员的面色言语，颇有气焰。所有这些，作者都直接给予了批评和教育。 D．本文虽然有避害远祸、自保富贵的倾向，但作者提出的“廉、谦、劳”始终是值得肯定的做人之德、为官之道，体现出来的是一种深沉的传统文化内涵。学 三、(12分，每小题3分) 阅读下面的文言文，完成11~14题。 灵壁张氏园亭记 苏轼 .下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A、始家灵壁家：安家 B、岸谷隐然 隐：隐约 C、舟车冠盖之冲 冲：行驶 D、则跬步市朝之上 跬步：行走出入 1.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 A、 ①其深可以隐②其孰能讥之乎 B、 ①以与其子孙游②夫夷以近，则游者众 C、 ①取山之怪石 ②会于会稽山阴之兰亭 D、 ①信其用力之多且久也 ②穷且益坚，不坠青云之志 1．从上面文言文中筛选出能说明君子“不必仕，不必不仕”理由的语句。（3分）必仕则忘其身，必不仕则忘其君。有违亲绝俗之讥，怀禄苟安之弊。今张氏之先君，所以为其子孙之计虑者远且周处者安于故而难出，出者狃于利而忘返。14.下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是 A、本文是苏轼于神宗元丰二年赴任途中，经过汴水边的灵壁张氏园亭时，应张硕的哀求而作的一篇