2009年7月高等教育自学考试管理学原理试题.docVIP

传承中华美德，争当“礼仪之星” —广州市小学生“寻找青苹果”征文比赛暨“礼仪之星”评比活动方案 一、活动意义 校园文明礼仪建设是传承中华美德，弘扬民族精神的重要举措，是校园文化建设中一个不可或缺的重要组成部分，是构建和谐校园的重要组成部分。为切实提高学生的文明礼仪水平，进一步树立校园文明礼仪新形象，现决定开展传承中华美德，争当“礼仪之星”——广州市小学生“寻找青苹果”读后感征文比赛暨“礼仪之星”评比活动。 二、活动目的 1、围绕“寻找青苹果”主题读书活动，通过阅读优秀课外读物，回应联合国教科文组织向全体世界公民提出的“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”、“学会生存”等有关未成年人教育等重要命题。 2、通过文明礼仪评选活动，培养学生的良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，从而提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。 三、组织单位 广州市教育局教研室小学品德科 广州市小学品德教学研究会 广东教育出版社 四、活动主题：传承中华美德，争当“礼仪之星” 五、参加对象：在校1—6年级学生 六、组织办法 采用市、区（县级市）、校三级组织相结合的方式。由市统一部署，确定活动主题及方案，以区、（县级）市或学校组织本次活动。 七、活动时间 2011年12月——2012年5月 八、活动内容 本次活动由两个部分组成，第一部分是围绕“寻找青苹果”为主题（主题寓意：“未成年人就像果园里的青苹果，青翠欲滴，充满希望，又难免困惑、迷茫，散发着人生独有的青涩味。他们需要充沛的阳光、肥沃的土壤和甘甜的雨露，驱赶病虫的滋扰，成为饱满、成熟的果实。”摘自中共广东省委常委、宣传部长林雄同志所撰写的《青苹果文库·总序》）的读后感征文比赛，阅读内容主要为我省宣传、教育、出版等部门以及教育知名人士共同打造的第一套全方位的关于未成年人思想道德教育的学生读本《青苹果文库》，也可以是学校推荐的其他有关思想品德教育的学生读物。第二部分是“礼仪之星”评比活动，各区县、各学校可按照有关要求，先评选本区、市，本校“礼仪之星”，按分配名额选送参加市统一评比。 活动分为三个阶段： 第一阶段：征文比赛评比阶段（2011年12月－2012年3月） 在广泛开展品德教育活动的基础上，各区（县级市）学校要积极组织开展有关品德教育的课外读物阅读活动，多渠道、全方位推进阅读交流。围绕“寻找青苹果”为主题，开展形式多样的教育活动。 征文形式：1、读后感；2、讲述好人好事、先进事迹，反映时代新风尚的文章；3、参加思想德育教育活动的心得体会或报告。 征文要求： 1、思想健康，中心明确，行文流畅；能结合身边所发生的事件展开，反映。以文稿（用A4稿纸）或电子版形式提交。00－800。小学一、二年级作品字数可略减或以绘图为主的读书卡代替。应征须是原创作品，未发表或未参加其他征文活动。每个限提交一份作品，底稿自留，来稿不退。应征作品须注明作者姓名、年龄、性别、就读学校和年级、联系方式（有效的固话或手机号码）与指导老师姓名和联系电话。活动单位对评为优秀的作品享有包括媒体出版、发表的著作使用权，有修改、删节权，对被采用作品不再支付稿酬。2012年1月－4月） 1、“礼仪之星”评比条件 根据2010年教育部颁发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》以及《小学生守则》、《小学生一日常规》等相关礼仪要求制定以下评比条件： （1）言语文明的习惯：坚持讲普通话，能使用好礼貌用语，见到师长主动问好，同学间言语文明。 （2）在学习区域保持安静的习惯：课间活动有秩序，不在教室、走廊等大声喧哗；上课铃声响后能够及时安静，等候老师来上课。 （3）卫生的习惯：注重个人卫生，不在教室外吃零食。不乱扔垃圾，及时打扫个人承包的教室、包干区卫生。 （4）节俭习惯：不购买小摊零食，不在街头小店逗留。 （5）爱护绿化的习惯：不踏入、横跨花坛，不采摘花朵，不攀爬树木，不往花坛、草坪扔杂物。 （6）仪容整洁的习惯：每天佩戴校徽、红领巾上学；在集会仪式中能够按要求着装。发型、服饰符合学校规定要求。 （7）参加体育活动的习惯：能自觉开展晨练，课间在操场、活动区域能开展文明、安全的游戏，傍晚回家合理进行个人锻炼。 （8）在社会上、在家里做个懂礼仪、讲文明的小公民。 2、评选办法 （1）填写推荐表参评学生简介（侧重介绍）以及彩色一寸照和生活照各一张（照片须是电子版）。由各市教育局按照名额分配，于201年月1日前将材料统一报送，其中照片须发送电子版（报送材料邮箱：）。2012年5月） 以区（县级市）或学校为单位，组织前两阶段的活动进行总结，对取得的成果给予展示。主办单位将对获得征文比赛的获奖者以及“礼仪之星”给予表彰。其中，获得“寻找青苹果”征文比赛的有关成果还将在2012年的南国书香节进行展示。有关获奖作品以及“礼仪之星”先进事迹将结集在广东