2009年行为习惯总结.docVIP

在实践中养成良好行为 在习惯中塑造健康人格 ——西安市莲湖区教育局开展中小学生《日常行为规范》系列教育活动总结 莲湖区位于西安市城区西北部，全区有小学49所，中学21所，在校学生81864人，专任教师4291人。近年来，在各级党委和政府的正确领导下，在上级教育部门的关心指导下，我们以党的十七大和十七届届三中全会精神为指导，以全面提高学生思想道德和综合素质为目标，认真抓好“三讲两实践”和“人文校园、活力校园、和谐校园”系列教育活动，树立“人人都是德育工作者”的管理理念，坚持学科渗透与教育引导相结合，从学生日常行为习惯入手，以行为养成教育为先，把落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《小学生日常行为规范》作为工作的重中之重, 坚持做好具有莲湖特色的“行为规范养成教育”，努力提高工作水平和德育工作的实效性，现将近些年来我们的做法汇报如下。 一、具体做法 （一）针对现状，开展调研 为了全面了解学生对中小学生日常行为规范的认识程度，我们将“规范”内容归结为热爱祖国、社会公德、孝敬父母、劳动观念、勤奋学习、团结友爱六个维度，对区内1500名五年级学生进行了问卷调查，结果发现在中小学生思想行为上较为突出的是：学生整体道德认知水平比较高，但道德行为水平比较低，如：62％学生做不到孝敬父母、主动帮助父母做事、自己能做的事自己做；85％的的学生勤俭节约意识不强，劳动观念淡薄；还有30％的人