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2009高考高中数学学科教学备考建议 徐州市中小学教学研究室数学组 徐州市高中数学学科中心组 2008年江苏省高考考试与录取工作已基本结束，这个方案的不足已经在教育界及社会上引起了很多争议，省有关部门正在全省范围内对这个方案调研。不论这个方案如何调整，语文、数学和外语三门学科在高考中的重要地位不会有大的变化。学生高考能否过本科线，能否考取重点大学，学校高考的成败，很大程度上取决于这三门学科的教学水平。数学作为一门核心学科，反映一个人智力水平与今后发展的潜能，对数学成绩的高要求一定是大学特别是重点大学的必然要求，所以数学学科应该是重中之中的学科。这就要求各校对数学学科思想上要重视，政策上要倾斜，师资上要加强，课时上要保证。为应对2009年高考，加强和改进我市高中数学学科教学工作，推进高中数学新课程的实施，需要对高三年级数学学科复习工作做出总体安排。 一、2008年高考试卷总体评价 从总体上看，这份试卷优秀的试卷遵照教育部《普通高中数学课程标准(实验)》和江苏省《普通高中课程标准教学要求》，符合2008年《江苏省高考数学科说明》试卷难度适中既考查中学数学的基础知识和方法又考查考生进入高等学校继续学习所必须的基本能力试卷了近几年高考试题多设问、缓梯度、有效增设难度的命题思路今年的试卷和去年的试卷有着许多一脉相承之处，实现了新旧教材、新旧试卷的平稳过渡复习中要重视对学生的每一次测试，通过严格训练让学生过好四关，形成良好的思维品质和学习习惯，做到卷面规范、清楚，树立自己良好的形象一是审题关，审题要慢，答题要快，要逐句逐字看题，找出关键句，发掘隐含条件，寻找突破口；二是运算关，准字当先，争取既快又准，为此，平时让同学们熟记一些常用的中间结论是非常必要的；三是书写关，要一步一步答题，重视解题过程的语言表达，培养学生条理清楚，步步有据，规范简洁，优美整齐的答题习惯在第三轮复习中我们要组织学生学习高考评分标准，让学生学会踩得分点，俗话说：不怕难题不得分，就怕每题都扣分四是题后反思关，做题不在多而在精，想要以少胜多，贵在反思，形成题后三思：一思知识提取是否熟练？二思方法运用是否熟练？三思自己的弱点何在？熟练的前提是练熟，能力的提高在于反思要求每位学生准备错题集，注明错误原因与反思心得，时常翻阅复习中课程标准《教学要求》和《考试说明》，不增加教学的内容难度，要重视基础，回归课本，基础题和中档题加强解题规范性训练 6