邹忌讽齐王纳谏-精品课件综述.ppt

三、词类活用： 1、名词作动词 朝服衣冠： 2、形容词作动词 衣服，这里是穿戴的意思 客之美我者： 以……为美 闻寡人之耳者： 使……听到 3、名词作状语 群臣吏民能面刺寡人之耳者： 当面 四、 特殊句式： （1）吾妻之美我者，私我也。 （2）忌不自信。 （3）朝服衣冠 “者”“也”表判断 “不信自” ，宾语前置 （邹忌）朝服衣冠，省略句 （4）王之蔽甚矣。 “蔽”，被蒙蔽。被动句 （5）固定格式 吾孰与徐公美？ 吾与徐公孰美？ “孰与”，“与······孰”表示比较选择。意思是“跟······比较，哪个······ ？” 成语 门庭若市：指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。 布置作业： 背诵全文? 反义成语：门可罗雀 第二课时学习目标 1、学习类比推理和以小见大、设喻说理的语言艺术。 2、体会邹忌善于思考、实事求是的处世态度。 3、领悟齐王纳谏除弊对今天的借鉴意义 。 自学提纲一 1、文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动？这些反映了什么？ 2、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？ 3、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质? 1、文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动？这些反映了什么？