蚂蚁和蝈蝈第2课时.doc

蚂蚁和蝈蝈 第二课时 【课时目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习本课剩下的两个生字“汗、粮”。理解生字组成的词语。会用“有的……有的……”说句话。 3、理解课文内容，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的道理。 【教学过程】 一、复习字词 今天我们继续学习第20课《蚂蚁和蝈蝈》。老师给大家带来了 礼物，打开看看，还认识吗？ （出示词语）： 搬粮食 背 拉 满头大汗 躺着过冬 在乘凉 唱 睡 自由自在 又冷又饿 小朋友们，刚才读的这些词和谁有关呢？ 齐读词语。 二、新授 学习第一自然段 1、（出示夏天太阳图。放“知了叫”声音） 听，什么在叫呀？为什么叫呀？（因为夏天很热，相机板书：夏天） 接着出示：夏天真热，谁来读好这句话？（指导“真”：非常） 2、在炎热的夏天，小蚂蚁在干什么呢？请大家打开书本，看一看图,说一说蚂蚁在干什么? （1）出示蚂蚁搬粮食图 蚂蚁在干什么？（生答师板书：搬粮食） 自由读第一自然段。找一找他们是怎么搬的?（生自由读） （2）他们是怎么搬的呢？（出示句子：他们有的……满头大汗。）指名读句子。他们用了什么办法来搬粮食的？（看图：背、拉。）除了背和拉，小蚂蚁还会用什么方式来搬粮食呢？（推、抬、抱） （3）小蚂蚁背呀，拉呀，推呀，各个都忙得（满头大汗）。 （4）你们现在都是小蚂蚁，我们边做动作边读这句话。 （5）老师刚才看到有些小朋友已经会背了呢，我们一起来背诵第一自然段。 学习第二自然段 1、出示蝈蝈树下乘凉图。（出示句子：他们躲到大树下……个个自由自在。） （1）在炎热的夏天，蝈蝈在干什么？看一看图。自读第二自然段（根据生回答，师板书：乘凉） 书上有个词是形容蝈蝈现在的状态的。（自由自在）蝈蝈们不干活，想睡觉就睡觉，想唱歌就唱歌，想干什么就干什么，多神气啊！这就叫自由自在！再来读好这句话。（课件突出重点词语） （2）蚂蚁和蝈蝈在夏天的表现是多么不同呀！（出示练习题：） 蚂蚁们有的（ ），有的（ ），个个（ ）。 蝈蝈们有的（ ），有的（ ），个个（ ）。 指名答，男女生分别读。 （3）说话练习：你会用“有的……有的……”说句话吗？ 大扫除时，同学们有的（ ），有的（ ）。 下课了，同学们有的（ ），有的（ ）。 2、蚂蚁大热天的不去休息还在干活，几只蝈蝈看到了（引读）——都笑蚂蚁是傻瓜。（出示句子）。蝈蝈的这种笑是嘲笑、取笑，是看不起别人的笑。能把这个意思读出来吗？ 蝈蝈为什么笑蚂蚁是傻瓜？蝈蝈认为大热天的该干什么？（不知道享受，大热天的还在干活）蚂蚁究竟是不是傻瓜呢？ 聪明的小朋友已经会背了呢，齐背第二自然段。 学习第三自然段 过渡：（课件：北风的声音）。听，什么季节来了？（板书：冬天） 冬天到了，西北风呼呼地刮起来，真厉害啊。（课件）蚂蚁和蝈蝈在夏天两种截然不同的表现，到了冬天有什么不同的结果呢？看图，自由读读课文的第三自然段。 2、交流 （1）出示蚂蚁过冬图及句子（蚂蚁躺在……过冬）。 我们去蚂蚁家看一看，瞧瞧，他们在干什么？ 指导朗读：谁能把蚂蚁的粮食很多，生活得很舒适读出来呢 （2）再来看看夏天光顾自在乘凉的蝈蝈们现在怎么样了？ 出示图及句子。指导朗读，谁来读好这句话？（又冷又饿，没有力气的感觉读出来） 3、小结，出示成语： （1）他们为什么会过得不一样呢？在炎热的夏天，小蚂蚁为什么要搬粮食？ 是啊，炎炎夏日，小蚂蚁就开始为寒冷的冬天准备粮食，防止挨饿受冻，很有远见。有两个成语就说到了这一点。（出示成语：有备无患，防患未然）齐读成语。看来我们的小蚂蚁不仅勤劳，而且很聪明。 （2）蝈蝈怎么会又冷又饿的呢？生自由说。 你们看，懒惰的蝈蝈在炎热的夏天只知道享受，没有长远的打算，到了冬天就只能挨饿受冻。这就叫——人无远虑，必有近忧。（出示成语）这四个成语，在练习7还会和我们见面的。 现在看来，蚂蚁在夏天搬粮食还是不是傻瓜？谁才是真正的傻瓜啊？是啊，蝈蝈不仅懒惰而且连这么简单的道理都不明白。这时，你想对蝈蝈说什么呢？ 三、总结 1、小朋友们蚂蚁和蝈蝈的故事说完了，你喜欢谁呢？为什么？让我们打开书本一起来完整的读读课文吧。 2、背诵课文，表演（音乐） 四、学习生字 1、出示生字：汗、粮 教学新偏旁：米字旁 你要提醒小朋友写这个字时注意哪一笔？说说你用什么方法来记住这两个字？ 2、描红 五、作业设计 1、完成习字册 2、边表演，边将《蚂蚁和蝈蝈》的故事说给爸爸妈妈听。 板书： 20 蚂蚁 和 蝈蝈 夏天 搬粮食 乘凉 冬天 躺着过冬 又冷又饿