2013小数组计划.docVIP

教研组工作计划 指导思想： 全面贯彻中央新疆工作座谈会和区州党代会、教育工作会议精神，认真落实《玛纳斯县教育局2013年教育工作要点》中提出的“提质增效、重点突破”教育教学新要求，扎扎实实开展我教研组的教研工作。 二、工作目标： 1、提高数学学科的教学水平，继续开展集体备课活动，集思广益，丰富和完善教学行为，体现教师的凝聚力与智慧，提倡二次备课，二次教案，提高教师的教学水平。 2、加强教学常规管理，进一步提高教师的理论水平和专业素质。 3、立足课堂，开展富有实效的教研活动，让学生轻轻松松学数学。 4、大力加强青年教师的培养，使其又快又好的发展。 5、深化校本教研，提高教师科研素养，使教学工作科研化，教学研讨经常化，本学期我组研究的专题是《小学数学审题能力的策略探究》 三、工作措施： （一）、加强学习，更新观念，提高教师的业务素质。 1、学习重点：围绕以下内容开展活动。（1）、组织全体教师学习现代教育理论，并定期做好记录（四篇随笔，四篇摘抄），通过理论学习，树立正确的思想观念，再则，收看优秀教师的录像课。通过理论的应用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。 （2）、组织本组教师继续研究分析教材，明确教学要求，在全面交流的基础上，结合教学实际，明确教学方向与思路，探讨新的教学模式与教学策略，扎实搞好教学，使教学更上一个新台阶。 2、课题研究的措施 （1）、我组成员要经常性的学习和研究有关新课程的知识，参加相关的培训和听讲座，领会其理念和精神，以转变自己的旧观念 （2）、组织本组成员在课堂教学、课外辅导，复习等教学活动中采用学生、老师、家长三方相结合的方式（以课堂教学为主）。帮助学生不断增进学习方法，提高阅读技巧。 （3）、继续进行教师的校本专题的小课题研究，从小专题入手，按照“教学问题——教学设计——教学实践——教学总结与反思”的模式开展教研活动，要求教师在教学活动中发现和提出教学实践中的问题并把它转化为研究的专题，培养教师从教学过程中发现问题及解决问题的能力，引导教师主动探究，在研究中不断反思和总结，逐步从实践上升为理论，能拿起笔将自己在教学研究中的成长过程记录下来，逐步形成有自己独特风格的理论性的教学理念。 (4)、本学期围绕小课题每人写一篇专题小论文、一篇专题教学反思、一篇体现专题的优秀案例。 （5）每学期的中期、期末要写两篇小专题的总结，交流本学期的小课题的进展情况，共同探讨，共享经验和共同发展。 （6）教学公开课、汇报课、一定围绕校本专题开展。 （7）、认真做好课题的落实工作。注意收集过程资料。 （二）、加强教学常规管理，保证新课程和我校开展“教学问题——教学设计——教学实践——教学总结与反思”的教学模式的有力实施 1、严格规范教学常规，开学初每位教师要认真制定各年级的教学计划，在工作中做到，超周备课；认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生，配合教务处对教师的常规情况进行检查和考核，严格要求学生作业的规范性。 2、自觉应用现代教育教学理论指导备课、以我校开展“教学问题——教学设计——教学实践——教学总结与反思”的教学模式上课。 3、继续组织好每周一次的业务学习，并作好记录。 4、认真开展集体备课，本学期有三人讲公开课，分别是：宋凯、冶飞燕、陈长欣。安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、说课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好的为课堂服务，评完课后再进行二次上课。（上课一定围绕小课题进行）。 5、周一至周五教研组长不定期检查教师电子教案，并进行审核。 6、每单周的教研活动、要有记录。 7、每位教师听课不少于15节。在学期的中期、期末对听课记录检查两次。 8、教师参加外出培训，学习，听课等教研培训活动，要求组内回报交流，大型活动全校大会交流。（要求有书面资料） 9、教师布置作业要适量，批阅及时、规范、正确、有鼓励性的语言。 10、数学早读要认真负责，不得脱岗和干与早读无关的事情。 （三）、加强培优工作 依据我校制定的《培优辅导实施细则》的规定，本学期对四、五、六年级的数学进行培优辅导，要求每位教师要写好培优计划，做好学生在辅导过程中的学习情况的记载，并根据计划逐步实施。根据教务处的安排，学期末对辅导情况进行认真总结，完成《培优手册》的填写。 （四）、搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。 原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。一年级教师继续抓好学生的口算、计