话需形象才动人1.ppt

* 1、这是一张老人的脸，脸上布满皱纹， 眼睛空洞而无神。那双历经风霜的手上满 是老茧，显得粗糙。 2、这是一张忠厚善良、朴实慈祥的老人的脸。在 那一道道深深的皱纹中，仿佛隐藏着一生的忧患、劳 苦和辛酸，黝黑的老年斑、苦命痣，不知凝结了多少 人间的艰难；眼睛有些昏花、呆滞，但却深邃、安详， 没有悲伤和怨恨，有的却是无限的欣慰和期待。你看， 他这双勤劳的大手，青筋罗布，骨节隆起，虽然粗糙 得如干裂的树皮，但却很有力量…… 比较这两段外貌描写，看哪段写得好？ 好在哪儿？ 讨论：如何才能生动形象地描述人物呢？ 充分展示不同人物的不同特点。 抓住人物的外貌、神态、动作、 语言、心理进行细致描述。 仔细观察，深入了解。 仔细观察，细致有序的形象描述。 景语要与情语融合，让文章充满美感和神韵。 要力求形象生动，给人活生生的感觉。 充分展开想象的翅膀，将描述对象写“ 活”。 观看一组黄山的图片，拿出你的生花妙笔写出“如果你是导游，你怎样向大家介绍这一旅游景点？” 仔细观察，抓住特征 准确、生动地运用动词、 形容词等 展开合理想像 巧妙运用多种修辞方法 融情入景（事），以情动人 2、 明和小亮在草坪上踢足球。一位 老爷爷看见了，劝他们不要踢，可他们就 是不听，依旧踢得很开心，老爷爷只好摇 着头，叹着气走开了。如果你是目击 者，请你给全班同学讲述这则见闻。 1、生活中难免有磕磕碰碰，请你当着所有 同学和老师的面，讲述一件发生在你和父母 之间的或快乐、或伤心、或内疚、或后悔的 事，并谈谈你自己对这件事的看法，你该如 何讲？ *