长方体正方体认识课件.ppt

学习目标 1、知识目标: 知道长方体、正方体各部分名称，了解长方体、正方体的特征以及长方体和正方体之间的关系。 2、能力目标： 通过动手操作加深对长方体、正方体的特征认识。 3、情感目标 培养学生积极思考、探索新知的思维品质。 自学指导： 请同学们拿一个正方体的物品来摸一摸、 看一看、数一数，再想一想。 1、正方体有几个面?这些面是什么图形? 大小怎样？ 2、正方体有几条棱？长短有什么关系？ 3、正方体有几个顶点？ * * 人教版五年级数学下册 一、复习旧知 长方形 正方形 平行四边形 三角形 梯形 ————平面图形 ————平面图形 —————立体图形 学习指导： 1、长方体有几个面？面的位置和大小 有什么关系？ 2、长方体有多少条棱？棱的位置、长短有 什么关系？ 3、长方体有多少个顶？ 长方体 二、探索长方体的特征 面 棱：面与面相交的线段 顶点：棱和棱的交点 前后两个面完全相同 上下两个面完全相同 左右两个面完全相同 长方体共六个面，相对的面完全相同。 棱 4 4 4 （12）条 顶点 （8）个 长 宽 高 相交于同一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 长 宽 高 4条 4条 4条 （1）长方体有 个面。 （2）每个面是什么形状的？ （3）哪些面是完全相同的？ （4）长方体有 条棱。 （5）哪些棱长度相等？ （6）长方体有 个顶点。 6 每个面是长方形。 相对的面完全相同。 12 相对的棱长度相等。 8 讨论交流： 智慧岛： （1）这个纸巾盒的正面是什么形状？长和 宽各是多少？和它相同的面是哪个？ （2）它的右面是什么形状？长和宽各是多 少？和它相同的面是哪个？ （3）哪几个面的长是24cm，宽是12cm？ 24cm 12cm 9cm 这个纸巾盒的正面是长方形。长是24cm， 宽是9cm。和它相同的面是后面。 它的右面是长方形。长是12cm，宽是9cm。 和它相同的面是左面。 上面和下面。 下图是长方体的灯笼框架，它的长是20厘米，宽15厘米，高10厘米，你愿意帮亮亮求出这个长方体灯笼的框架需要多少铁丝吗？ 争做设计师：（帮亮亮做灯笼） 20×4+10×4+15×4 = 80+40+60 = 180（厘米） 答:需要铁丝180厘米。 20 15 10 三、自主探索正方体的特征 正方体也叫立方体 长 宽 高 (1)正方体有6个面____________。 (2)正方体的12条棱___________。 (3)正方体有___顶点。 棱 棱 棱 通过观察可以知道: 正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。 都是正方形 长度相等 8 长方体 正方体 正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体.正方体是一种特殊的长方体. 动动脑： 1.这个魔方是什么形状的？它的棱长是多少？有几个面的形状完全相同？ 正方体 10cm 6个 10cm 10cm 10cm 2、 判断。正确的在括号里画“√”，错误的在括号里画“×”。 （1）长方体的六个面一定是长方形；（ ） （2）正方体的六个面面积一定相等；（ ） （3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等；（ ） （4）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。（ ） × √ √ √ （5）长方体是特殊的正方体。（ ） × 你能将两个同样大小的正方体粘合成一个长方体吗？粘合成的长方体比原来两个正方体少掉几个面? 少了两个面 3、再做探究者： 将一根长方体木料锯成两段,锯成两段的木料比原来一根长方体木料多出几个面? 多了两个面 4、再做探究者： 四、回顾提升： 立体 图形 相同点 面 棱 顶点 长方体 正方体 6个 12条 8个 6个 12条 8个 立体 图形 不同点 面的形状 棱长 长方体 正方体 相对的4条棱的长度相等 12条棱的长度都相等 6个长方形(或有2个正方形和4个长方形） 6个完全相同的正方形