2013碾坝小学教学质量分析报告.docVIP

碾坝小学教学质量分析报告 教学质量是学校的生命线，是教育的尊严，是教育的灵魂，是学校生存与发展的关键。近年来，随着国家对教育投入的加大，我们的办学条件有了很大的改善，为教育事业的持续发展奠定了良好的基础。我们学校深入贯彻教育局工作思路，进一步强化教育教学管理，以质量求发展，以质量求生存。经过我们学区全体师生的共同努力，取得了一定的成绩。为了总结经验，全面了解我们学校教学的现状，寻找尚存的问题，以利于今后教学工作的改进，组织教研组开展分析讨论活动充分发表各自的意见建议。现将我们学校的教学质量分析如下： 一、教育教学现状 我们现有完小2所，教学点3所，共有学生800人。现有专任教师57人，工勤人员2人。其中，最大年龄56岁，最小年龄23岁，最高学历大学本科，最低的高中毕业。从整体上看，小学教师年龄及学历差距很大。从学历结构看，绝大部分在岗的教师，都接受了不同层次、不同程度、不同形式、不同内容的培训，教师的专业水平有了稳步的提高，基本保证了学区教育教学工作的正常运转，但音乐、美术、英语三科缺少专业教师。再者三所教学点都是年龄偏大的老教师任教，专业水平仍然偏低。教师队伍中有的受过正规高等教育培养，有的是没有受过正规培养就进入了教师队伍。这样的教师结构制约着我学区教育的发展。当然，在民师中，也不乏有师德优秀、教学成绩显著者，他们在稳定和推动农村教育发展，在实施义务教育工作中，功不可没。但