2013集美区高考英语应试技巧与训练系列5--高考英语对话听力技巧指导2.docVIP

2013集美区高考英语应试专题训练系列5 高考英语听力解题技巧与训练 集美区教师进修学校邹丽红 高考听力中的对话部分由一男一女进行，一般涉及常规生活场景或某些具体的话题，并分为长对话和短对话两类。短对话主要考查考生捕捉对话中的基本信息的能力，而长对话则着重考查考生对于对话内容的理解。 如何正确应对高考听力测试中的对话听力？本章将根据对话题型的基本特点来介绍五种主要对策： 阅读问题和选项，寻找潜在信息 听力测试中的信息是由录音信息和书面信息两部分组成的。录音信息是选择、判断正确 答案的依据，是听力考试的核心部分。书面信息则根据录音信息的内容设计编排，并对其中的关键信息点进行相应的提问。在问题和书面三个选择中寻找潜在的信息（即与录音信息相联系的有关内容），从而更好地回答录音信息提出的问题，是听力测试的重要技巧之一。 预测的两大作用 预测有什么作用。 其一，“缩小 ”捕捉目标的范围：其二，朝着要搜寻的目标“定向”，有的放矢地去获 取听力信息。 许多同学都有这样的体会：一篇听力材料听了一遍又一遍还是听不懂。但是如果在听录 音前教师把听力材料的主要内容及其关键词汇向大家介绍一下，听音的效果就的大不相同，这种情况下同学就几乎全能听懂了。这是什么原因呢？道理就在于听音是被动的，是在大脑对于某个方面的信息完全没有准备的情况进行的，对出现的关键信息往往来不及反应：而后者的听音却是主动的，在听音前大脑