2011年灌南县小学数学教师专业技能比赛试题.doc

2011年灌 一、填空题（每空1分。共30分) 1．2．．数学学习的主要方式应由单纯的记忆、模仿和训练转变为（ ）（ ）与实践创新．数学教学活动必须建立在学生的（）和已有的（）基础之上。 ．对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们（）；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中表现出来的（），帮助学生认识自我，建立信心。 ． 7．．50%少，而比全组人数的40%多，那么这个数学小组最少有（　　）人。 9．．＋＋＋＋＋＋＋＋＝ 11．．． 14．．2∶1，第一块的铜与锌之比是1∶2，第二块的铜与锌之比是5∶4。将两块合金融化后混合成一块新的合金，新合金的铜与锌之比是（ ）。 二、选择题(把正确答案的序号填在括号内。—10题为单选题—15题为多选题单选题每题分，多选题每题2分，共20分) ．0%，那么，新三角形的面积比原三角形面积( )。 A．20% B．0% C．% D．% 2．在2000多年前，是（????? ）给出圆的概念：“一中同长也”。 A．墨子??????B．希腊数学家欧几里得??? C．祖冲之 ．下面数列（???? ）是斐波那契数列。 A． 1，2，3，5，8……???B．1，1，2，3，5，8……??C． 2，3，5，8，13…… ．某班同学瓶汽水，5个空瓶可以换一瓶汽水，他们( ) 瓶汽水? 　A．12?? ?B．12??? C．12??? D．126．由于天气逐渐变冷，牧场上的草每天均匀的速度减少。经计算，牧场上的草可供20头牛吃5天，或供16头牛吃6天。那么可供11头牛吃( )天A．12B．10 C．8D．6 ．“三维目标”是指知识与技能、（ ）、情感态度与价值观。 A． 数学思考 B．过程与方法 C．解决问题 ．新课程的核心理念是（ ）A．联系生活学数学 B．培养学习数学的兴趣 C．一切为了每一位学生的发展 ．下面内容( )不属于第一学段“数与代数”的内容。 A．数的认识 B．数的运算 C．式与方程D．探索规律．在学习数学时，学生原有的头脑中的数学知识结构和新的学习内容相互作用的基本形式有两种，即( )。 A．同化和顺应 ．内容和形式 C．正迁移和负迁移D．内化和外化．A． B．C．D．11．教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，新的课程体系涵盖( )。 A．幼儿教育 B．义务教育 C．高中教育 D．高等教育 12．三角形中，有一个内角等于其它两个内角的差，这个三角形可能是( )。 A．钝角三角形 B．直角三角形 C．锐角三角形 D．等腰三角形 ．学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，（ ）也是学习数学的重要方式。 A．动手实践 B．自主探索 C．合作交流 D．适度练习 ．在各个学段中，课程标准都安排了（ ）学习领域。 A．数与代数B．空间与图形C．统计与概率 D．实践与综合应用．刻画数学活动水平的过程性目标动词有（）。A．经历 B．体验 C．探索 D．掌握 E．理解(对的在括号里打“√”，错的打“×”。每题分。共5分) …………………………………………………………………( ) 2.学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。………( ) 3.教师是学生学习活动的组织者、引导者与合作者。…………………( ) 4.教师可以根据学生的具体情况，对教材进行再加工。…………………( ) 5.评价要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。…………………( ) 6.数与计算的教学要重视发展学生的数感，体现算法多样化。………………( ) 7.统计知识的教学要注重让学生经历统计的过程。…………………( ) 8.要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能。…………………( ) 9.在第一学段，对学生的评价多采用定量评价的方式。…………………( ) 10.实践活动是培养学生进行主动探索与合作交流的重要途径。……………( ) 11.经历与他人交流各自算法的过程是第一学段中数与代数的具体目标。…( ) 12.过程性目标主要包括经历、感受和探索三个方面。…………………( ) 13.学生会进行整数四则混合运算，是以三步为主，不超过四步。………………( ) 14.三维目标是指知识与技能、过程与方法和情感、态度与价值观。……………( ) 15.评价结果要采用定性与定量相结合的方式呈现