3Aunit10Thankyou3.doc

“学程导航”课时教学设计 施教时间： 年 月 日 教 学 内 容 3A Unit10 Thank you 共几课时 4 课 型 新授 第几课时 3 教学目标 进一步能听懂、会说B部分单词。 能熟练运用…,please./Some…?/…？ 以及应答语进行交流。 能运用本课所学知识，灵活熟练地在生活实际中运用。 口头熟练地表达D部分内容并试着表演。 教学重难点 重点：能模仿A部分对话，熟练地表达和表演D部分内容。 难点：能运用正确的语音、语调和…,please./Some…?/…？ 以及应答进行灵活、流利地交流。 教学资源 学生已学会一些饮料类和食物类的单词并能用正确的语音，语调去征求别人的意见。 在学习过程中进一步熟练掌握本课单词和句型并对与他人的交际作适当的指导。 帮助学生解放心理，使之努力大胆地实践，领会英语的实际运用价值。 预习设计 熟练A部分对话并能与同学交流。 灵活运用B中单词，表演A部分对话。 根据已学知识和已有经验，看图口头练习D部分内容。 学程预设 导航策略 调整与反思 热身导入 Say “Hello” to your teacher or friends. B．复习巩固 1.Listen and repeat 2.Let’s go to the supermarket. Make a new dialogue according to A. 合作探究 1.Do role plays 学生根据教师的询问进行回答。 Practise with each other. Show us ,please. D融会贯通 观察D部分图，说说每幅图的含义。 与搭档讨论每幅图的内容。 选择自己喜欢的一幅表演。 反馈总结 1.Listen and number 2.《一》相应练习 布置作业 请用已学过的英语得体地与他人交流。 师生示范表演，给学生一个可操作的模式。 。 创设情景，教师扮演服务员等角色，引导学生用更多的英语去交流。 A black cat? A green box? 教师作适当的指导，鼓励学生用更丰富的语言去表演。 1.抄Unit 10 B中单词，英X3，中X1.默出单词a cake ,an egg ,an ice cream. 2.听录音，熟读并背出A 3.用已学的知识询问家人或朋友需要什么。