2007年高考历史重点热点问题.ppt

复习建议： 1、宜把大专题细化成小专题，与高考命题“小角度、大跨度”的原则合拍；加强对专题中知识的因果关系的分析；加强对专题中知识的横向拓宽、突出空间的延伸。 2、明晰重点专题与专题重点。 认真分析近几年的文综高考卷历史科部分，分析常考的重点专题。 3、关注命题组专家的高考谈： 考试命题对教材内容和考试内容的整合，最好从文明史的角度去整合。（如何整合，仁者见仁、智者见智，在此不赘述） 4、选择专题的原则： 针对性（针对高考常考的内容）、人文性（有人文气息）、实用性（符合时代潮流、体现社会主题，具有世界普遍性） 5、加强对经典题的读题和精练。 舍得花时间在课堂上完成较重要的专题练习或试卷。尽可能不要留到课后完成。让学生在指定的限定时间内完成题目，是必要的。对铺天盖地的模拟卷老师本人要做后精选，然后让学生精练。 重点热点专题： 一、民族关系和国家统一 二、民生问题、“三农”问题——建设社会主义新农村 三、和谐”社会——人类社会的和谐发展 四、中国区域经济与社会的发展 五、保护文化遗产弘扬民族文化 六、中国近现代思想的演变 七、中国近代化的发展历程 八、世界发展由分散走向整体 九、大国兴衰——五百年大国崛起之路 十、中美关系、中日关系 、中印关系 、中俄关系 、中欧关系、中非关系。 十一、07、08年周年纪念的大事 一、民族关系和国家统一 （一）[知识要点] 1、秦、隋、元的统一条件。历代王朝维护国家统一和领土完整的措施：历代疆域的变迁。历代中央政府对边疆地区的管辖对台湾（元设澎湖巡检司、清设台湾府和台湾省）、西藏（元设宣政院，明设卫所和僧官制度，清设册封达赖班禅和驻藏大臣制度）、新疆（汉设西域都护，唐设安西北庭两都护府，清设乌里雅苏台、伊犁将军府）、钓鱼岛等地区的管辖。 2、宏观把握我国古代的分裂与统一问题（哪些时段统一，哪些时段分裂，统一与分裂的关系如何？分裂时期蕴育着统一因素，主要是各分裂区域经济发展和民族融合的实现） 3、 近代维护国家主权的斗争：虎门销烟，黄海海战，反割台斗争，全民族抗日战争。 4、新中国成立以来,实行民族平等、民族团结、共同发展繁荣的原则。香港、澳门、台湾问题的由来及解决，一国两制政策的提出、内涵、实践。 5、德国的两次统一，德意志和意大利完成国家统一的措施，及对两国社会经济发展的促进作用（资本主义制度的确立、统一国内市场的形成）。 6、美国内战问题，维护国家统一的措施及对美国经济发展的促进作用（资本主义制度的完善、国内市场的统一和扩大、西部的开发）。 （二）[规律认识] 统一是历史发展的主流：中央集权制度的建立和发展，中国独特的相对独立的自然地理条件，儒家学派的继承和发展，成为中华民族具有强大凝聚力的思想渊源。人民反对战争，渴望统一；农业经济发展的需求；民族融合，正是因为有历史文化的认同，才有中华民族的凝聚力；也正因为有了这种凝聚力，才有统一国家的巩固和发展。 二、民生问题、“三农”问题——建设社会主义新农村 1、问题思路： 民本思想、土地分配、民生问题、赋税制度改革（政府政策）、农村经济发展 2、知识理解要素： 【考向预测】有关“三农”问题在高考复习时要与教材联系，重点掌握以下内容： 1．历代中央政府推行的促进农业发展的措施、作用以及启示。 2．我国封建社会的“重农抑商”政策产生的原因、作用和评价。 3．历代农具的发明、改进，水利工程的兴修，农作物品种的培植、引进和推广。 4．土地制度和赋税制度的演变及趋势。 5．我国古代经济重心南移的原因、过程和影响。 6．近现代的不同阶级提出的土地纲领，尤其是中国共产党在不同阶段实行的土地政策，把握其原因和影响。 7．建国后至今我国农业发展的曲折过程和原因。中共的农村税费改革--取消农业税、建国后农村生产关系变革、农村经济体制改革。 8．世界各国农业政策的内容、背景及影响。(提示：英国的圈地运动和拍卖贵族土地；法国大革命时期的农业政策、保障农民的小土地所有制；俄国1861年改革赎买；日本明治维新、美国内战、无偿分配西部国有土地，苏俄农业集体化中的非常措施、赫鲁晓夫改革中的农业政策、罗斯福新政中的农业政策。) 三、和谐”社会——人类社会的和谐发展 [知识整合] （一）、人与人的和谐 1、中国历史关于建立和谐社会的思想主张（春秋战国时儒、道、墨家的主张；历代统治者调整统治的政策和措施；太平天国《天朝田亩制度》；孙中山民生主义；中国共产党不同时期土地和经济政策） 2、1957年毛泽东的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 3、人文主义和理性主义 （二）、人与社会的和谐 1、民主和法制建设及成就 2、改革及成就 3、经济发展的联系及全球化 （三）、人和自然和谐认识的曲折历程 1、古代重视环境保护、促进农业、手工业和谐发展的主要主张 2、古代对自然