2006年高考备考对策——中国近代现代史.ppt

2006年高考备考对策 ——中国近代现代史 一、高考历史学法指导 1．如何分析原因 分析原因是历史分析中的重要要求。 一般把原因分类： 第一类为根本原因、具体原因和直接原因； 第二类为：主观原因、客观原因； 第三类为：政治原因、经济原因等。 分析原因可以从中选取一类，最常用的是第一类。 根本原因是指决定事物必然趋势（事件必然发生）的因素。根本原因一般出自事物的内因。 直接原因是指直接引发历史事件的因素，常常是偶发事件。 根本原因决定事件必然爆发，直接原因决定事件何时爆发。 其他原因，可以归为事件的具体原因。 一定要注意： 根本原因与根本目的的区别。 我们以鸦片战争为例： 鸦片战争的根本原因——1840年前后英国完成了工业革命。 注意： 第一、鸦片战争的根本原因不是中国的落后。因为战争的发动者是英国，根本原因出自英国的动机（内因、主观原因）。 第二、 鸦片战争的根本原因也不是英国急需寻找产品销售市场和原料产地。 鸦片战争的根本目的——完成了工业革命的英国急需寻找产品销售市场和原料产地。 鸦片战争的直接原因——禁烟运动打击了英国的鸦片鸦片走私。鸦片战争中国战败的根本原因——中国封建制度的腐败。注意：第一、分析鸦片战争中国战败的根本原因的时候一定要从中国方面分析。第二、我不同意目前史学界通行的观点——鸦片战争中国战败的根本原因是中国的经济落后。 我们再以第二次鸦片战争为例： 第二次鸦片战争的根本原因——19世纪50年代西方主要资本主义国家（英国、法国、美国）先后完成了工业革命。 第二次鸦片战争的根本目的——扩大对中国的侵略权益（进一步打开中国市场）。 第二次鸦片战争的直接原因——修约要求遭到拒绝。 第二次鸦片战争的借口——“亚罗号事件”、“马神甫事件”。 注意：导火线与直接原因、借口的区别和联系： 同理，我们再分析一下甲午中日战争： 甲午中日战争的根本原因——19世纪末东、西方主要资本主义国家先后开始了第二次工业革命，从而进入到了帝国主义阶段。 甲午中日战争的根本目的——对中国进行新的侵略活动（资本输出、分割世界）。 甲午中日战争的直接原因——日本企图以朝鲜为跳板，为吞并中国作准备。 甲午中日战争的借口——朝鲜甲午农民战争（东学党起义）。 八国联军侵华战争： 八国联军侵华战争的根本原因——19世纪末东、西方主要资本主义国家第二次工业革命先后完成，从而进入到了帝国主义阶段；世界被基本瓜分完毕。 八国联军侵华战争的根本目的——对中国进行新的侵略活动——中国太大了，只能共同宰割！ 八国联军侵华战争的直接原因——日益壮大的义和团运动严重触及了列强的利益。 下面我们再看看中国的农民运动 太平天国运动： 太平天国运动爆发的根本原因——鸦片战争以后中国社会矛盾（主要是阶级矛盾）激化。 洪秀全领导太平天国运动的根本目的——改变农民阶级的社会地位。 太平天国北伐的目的是 ； 太平天国西征的目的是 ； 太平天国运动失败的根本原因是 ； 2．如何理解历史阶段特征和基本线索 历史进程带有明显的阶段性和各阶段不同的特点，理解阶段特点是记忆、分析历史的基本方法和做题的基本技巧。 阶段特征是这一时期阶段区别于其他时期的政治、经济文化特征。 基本上教材的每一章就是一个历史阶段，各章的标题就是这一阶段的特点。 中国近代前期可以分为19世纪40-50年代、19世纪60年代—1901年、1901—1919年等几个阶段，也可以再细分。 19世纪40-50年代：中国开始沦为半殖民地半封建社会。 19世纪60-90年代：中国民族资本主义的产生和中国半殖民地化程度的加深。 1901—1919年：中国半殖民地化程度的进一步深化。 基本线索指各个历史时期的主要历史进程。即把各个时期的大事按因果关系或依据时代特征串起来。 如19世纪40-50年代的基本线索是：两次鸦片战争导致社会性质变化（半殖民地半封建社会），导致主要矛盾、革命任务性质变化；面对社会的巨大变化，先进的中国人开始睁眼看世界（新思潮萌发）；农民开始新的抗争（太平天国运动）。 3．如何构建知识体系 知识结构是记忆和理解史实的要素。历史事件的知识结构可以分为：政治（国家机构、国家政策方针、军事、外交等）、经济（生产工具、农业手工业、工商业等）、文化（思想、科技、文艺等）。 知识结构又可分为：背景（包括条件、原因、目的）、经过（可以一般包括时间、人物、重要事件、文献、纲领、措施、组织等）、结果、评价等。其中背景和影响都要求多角度分析，最好从中外政治、经济、文化等方面说明。 比如鸦片战争的知识结构是：背景：中国——封建制度落后（表现为经济衰落、政治腐