第一章第四课时集合的运算.docxVIP

第一章第四课时 集合的运算---交集 总序4【学习导航】学习目标 1．理解交集的概念及其交集的性质； 2．会求已知两个集合的交集； 3．理解区间的表示法； 4．提高学生的逻辑思维能力.自学评价1．交集的定义： 一般地，_________________________________________________，称为A与B交集，记作____________读作“___________”.交集的定义用符号语言表示为： ___________________________注意：（1）交集（A∩B）实质上是A与B的公共元素所组成的集合. （2）当集合A与B没有公共元素时，不能说A与B没有交集，而是A∩B=.2．交集的常用性质：（1） A∩A = A；（2） A∩=；（3） A∩B = B∩A；（4）(A∩B)∩C =A∩(B∩C)； （5） A∩BA， A∩BB3．集合的交集与子集：思考:A∩B=A，可能成立吗？【答】__________________4．区间的表示法：设a，b是两个实数，且ab，我们规定：[a， b] = ___________（a， b）= ___________[a ，b）= _____________________ （a ，b] = __________________（a，+∞）=__________________ （-∞，b）=______________________ （-∞，+∞）=____________________其中 [a， b]，（a， b）分别叫闭区间、开区间；[a ，b），（a ，b] 叫半开半闭区间；a，b叫做相应区间的端点.注意：（1）区间是数轴上某一线段或数轴上的点所对应的实数的取值集合又一种符号语言. （2）区间符号内的两个字母或数之间用“，”号隔开. （3）∞读作无穷大，它是一个符 号，不是一个数.【精典范例】一、求已知两个集合的交集例1．（1）设A={-1，0，1}，B={0，1，2，3}，求A∩B； （2）设A={x|x0}，B={x|x≤1}，求A∩B；【同步练习】：1. 设集合A={小于7的正偶数}，B={-2，0，2，4}，求A∩B；2. 设集合A={x|x≥0}，B={x|x≤0,x∈R}，求A∩B；例2：已知数集 A={a2，a+1，-3}，数集B={a-3,a-2，a2+1}，若A∩B={-3}，求a的值．【同步练习】：设集合A={-1，2，x2-x+1 }， B={2y，-4，x+4}，且A∩B={-1，7}，求x，y的值．例3：（1）设集合A={y|y=x2-2x+3，x∈R}， B={y|y=-x2+2x+10，x∈R}，求A∩B；（2）设集合A={(x,y)|y=x+1，x∈R}，B={(x,y)|y=-x2+2x+，x∈R}， 求A∩B；二、运用交集的性质解题例4：已知集合A={2，5}，B={x|x2+px+q=0，x∈R}（1）若B={5}，求p，q的值．（2）若A∩B= B ，求实数p，q满足的条件．【同步练习】：1.已知集合A={x|x2+x-6=0}，B={x|mx+1=0=0}，若A∩B =B，求实数m所构成的集合M．2.已知集合M={x|x≤-1}，N={x|xa-2}，若M∩N≠，则a满足的条件是什么？三、借助Venn图解决集合的运算问题例5：已知全集U={不大于20的质数}，M,N是U的两个子集，且满足M∩()={3，5}，{7，19}，{2，17}，求M，N的值．例6：已知集合A={x|x2-4mx+2m+6=0}，B={x|x0}，若A∩B ≠，求实数m的取值范围．课后作业：1．设全集U={1，2，3，4，5}，A={1，3，5}，B={2，4，5}则2．设集合A={x|x≤5，x∈N}，B={x|x1，x∈N }，那么A∩B等于3．若集合P={y|y=x2+2x-1 ，x∈N}，Q={y|y=-x2+2x-1 ，x∈N }，则下列各式①．P∩Q=②．P∩Q={0} ③．P∩Q= {-1} ④．P∩Q=N中正确的是4．已知集合A={x|-5x5}，B={x|-7xa}，C={x|bx2}，且A∩B=C，则 a，b 的值为 5．设A、B为两个集合：①AB对任意x∈A，有xB；② ABA∩B=；③A∩BB∩A；④AB存在x∈A使得xB．上述四个命题中正确命题的序号是____________．（把符合要求的命题序号都填上）6．已知集合M={a，0}，N={x|2x2-5x0，x∈Z}，若M∩N≠，则a的值为_______________．7． 设U={小于10的正整数}，已知A∩B={2}，={1，9}，={4，6，8}，求A，B．8． 已知