第一讲：源流.pptVIP

当 代 语 文 教 学 流 派 研 究 * 当代语文教学流派研究 主创人----张正君 河南师范大学 1 绪论：流派的渊源和定位标准 一·“流派”的本义和引申义 A·流派的本义：众多的河流 许慎《说文解字》： 流，水行也；派，别水也。 B·流派的引申义： 独具风格的学术群体 《中华大字典》： “流，学派也；派，系统也。” 例: 春秋战国之际学术呈现“百家争鸣的局面,形成了以孔子、孟子为代表的儒家学派，以老子﹑庄子为代表的道家学派等“九流十派”，标志该时期学术理论的繁荣。 二.流派定位和确立流派的标准: 1.流派定位: (1)流派是有共同风格和理论体系社会群体; (2)流派是以某个或某几个专家为代表的社会 群体; (3)流派是客观存在的社会群体; (4)流派是某项文化或学术繁荣的标志. ２、确立流派的标准： (1)按照统一标准确立流派; (2)依据特点确立流派; 1、依据统一标准: 先秦学术流派:儒家学派; 道家学派; 法家学派。 唐代诗歌流派：现实主义诗派； 浪漫主义诗派。 宋代词派： 婉约派； 豪放派。 以孔子﹑孟子为代表 的儒家学派. 以老子﹑庄子为代表的 道家学派. 2﹑非统一标准确立流派： 先秦学术流派： 　　　　　　　儒家学派； 墨家学派； 　　　　　　　纵横家学派； 　　　　　　　小说家学派。 唐代诗歌流派：山水田园诗派； 边塞诗派； 苦吟诗派。 以墨子为代表的 墨家学派。 以荀子为代表的 法家学派 完