第三节受力分析.docVIP

§2．3 受力分析 【知识网络】 对物体进行受力分析是解决力学问题的基础，是研究力学问题的重要方法。通过本节的学习，认识受力分析的一般方法，加深对力的概念和常见三种力的认识。 受力分析的步骤是： 1.根据题意选取研究对象。选取研究对象的原则是要使对问题的研究尽量简便，研究对象可以是单个物体或物体的某一部分，也可以是由几个物体组成的系统。 2.把研究对象从周围的物体中隔离出来.为防止漏掉某个力，要养成按一般步骤分析受力的好习惯。一般应先分析重力；然后环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力；最后再分析其他场力（电场力、磁场力等）。 3.每分析一个力，都要想一想它的施力物体是谁，这样可以避免分析出某些不存在的力。如竖直上抛的物体并不受向上的推力，而刹车后靠惯性滑行的汽车也不受向前的“冲力”。 4.画完受力图后要进行定性检验，看一看根据你画的受力图，物体能否处于题目中所给的运动状态。 5.对物体受力分析时应注意以下几点：（1）不要把研究对象所受的力与它对其他物体的作用力相混淆；（2）对于作用在物体上的每一个力，都必须明确它的来源，不能无中生有；（3）分析的是物体受到哪些“性质力”（按性质分类的力），不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析.例如，有人认为在竖直面内做圆周运动的物体运动至最高点时（如图所示）受三个力的作用：重力、绳的拉力和向心力。实际上这个向心力是重力与绳拉力的合力，是“效果力”，不属于单独某一性质的力，不能重复分析。 【典型例题】 [例1]G，静止在倾角为θ的斜面上，将G分解为垂直斜面向下的力F1和沿斜面向下的力F2，则（ ） （ ）A．F1 B．F1相同， 大小为GcosθC．F2 D．F2相同， 大小为Gsinθ 【例2】 均匀长棒一端搁在地面上，另一端用细线系在天花板上，如图所示。 （1）若细线竖直，试分析棒的受力情况. （2）若悬线不竖直，棒的受力情况可能如何? （3）若水平面光滑，悬线可能不竖直吗? [例] 如图所示，人重600N，平板重400N，人要拉住平板，他必须用多大的力？（滑轮重可忽略） [例] 如图所示，A的质量m1=2kg，B的质量m2=3kg，A与B之间的动摩擦因数μ1=0.2，B与地之间的动摩擦因数μ2=0.3，A由水平细绳拉住，问至少用多大的力F才能把B从A下拉出？（g取10N/kg） [例] 木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25。夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m。系统置于水平地面上静止不动。现用F=1N的水平拉力作用在木块B上，如图所示。力F作用后（ ） A．木块A所受摩擦力大小是12.5N B．木块A所受摩擦力大小是11.5N C．木块B所受摩擦力大小是9N D．木块B所受摩擦力大小是7N [例] 如图所示，传送带以速度v2沿图示方向匀速运动，物体沿斜面向下的速度为v1．画出物体在v1v2、v1＝v2、v1v2三种情况下的受力图． 【自我检测】 1．如图所示，竖直墙壁光滑，分析静止的均匀木杆受到哪几个力作用？ 2．画出下列各图中物体A、B、C的受力示意图（已知物体A、B、C均静止）. 3．如图所示，在两块相同的竖直木板之间，有质量均为m的4块相同的砖，用两个大小均为F的水平力压木板，使砖静止不动，则第2块砖对第3块砖的摩擦力大小为（ ） A．0 B．mg C．mg/2 D．2mg 4．如图所示，位于斜面上的物块M在沿斜面向上的力F作用下，处于静止状态。则斜面作用于物块的静摩擦力（ ）A．方向可能沿斜面向上方向可能沿斜面向下大小可能等于零大小可能等于F如图所示，C 是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度作匀速直线运动。由此可知，A、B间的滑动摩擦系数μ1和B、C间的滑动摩擦系数μ2有可能是( ) A．μ1＝0μ2＝0μ1＝0μ2≠0C．μ1≠0，μ2＝0μ1≠0，μ2≠0 6、小木块放在倾角为α的斜面上，受到一个水平力F （F≠0）的作用处于静止，如图2则小木块受到斜面的支持力和摩擦力的合力的方向与竖直向上的方向的夹角β可能（ ） A、β=0 B、向右上方，β＜α C、向右上方，β＞α D、向左上方，β＞α 7．如图1所示为皮带传动装置，其中P为A轮边缘上的一点，Q为B轮边缘上的一点，则下列说法正确的是A．若为主动轮，则P 受向上的摩擦力，Q