诗五首《茅屋为秋风所破歌》教学实录.docVIP

诗五首《茅屋为秋风所破歌》教学实录 一、背景导入 　　师:今天我们一起学习《茅屋为秋风所破歌》。同学们都进行了预习。有哪位同学能告诉我们,这首诗与平时所接触到的五言、七言古诗有什么区别? 　　生:句子长短不一。比如有些句子是九个字,有些只有七个字,有点参差不齐。 　　师:你的发现很敏锐,请坐。有同学补充吗? 　　生:我们以前学的五言或七言古诗一般都是四句或者八句,很短。但是这一篇《茅屋为秋风所破歌》比我们以往背的诗要长许多。 　　师:请坐。你关注到了诗歌的篇幅,很好。这里其实就是一种很特殊的文学体裁,请同学们看屏幕。 　　屏幕显示:背景资料(一) 　　歌,能唱的诗。本是古代歌曲的一种形式,后成为古诗的一种体裁,称为“歌行体”。这种古诗,讲究押韵,朗朗上口,体现“歌”的特点;用长短句,顿挫相谐,有“行”的动感。 　　(学生齐读) 　　师:我们继续看背景介绍。 　　屏幕显示:背景资料(二) 　　杜甫终于结束了十余年颠沛流离于战乱的生活,来到成都,在朋友的资助下,于成都郊区浣花溪旁盖了几间草房,全家暂时安顿下来。 　　这是公元760年,“安史之乱”已经持续了六年。 　　第二年秋天,辛辛苦苦盖起的茅屋竟为秋风所破,诗人感慨万千,写下了这首著名的诗歌。 　　师:这是杜甫一生中唯一安稳的四年生活,稳定的生活给他带来了创作的激情。在这四年里,他创作了240首诗。此时诗