模块特点及主干知识详解.ppt

模块特点及主干知识 主干知识 经济生活的逻辑关系大致可以分为五个层次 一单元 二单元 三单元 四单元 文化与生活—文化传承与创新—中华文化与民族精神—发展中特文化 第一单元 哲学 中华文化与民族精神 中华文化 民族精神 源远流长 博大精深 发展历程 （三个重要阶段） （原因） 古代辉煌 近代衰微 现代再创辉煌 （前提、措施） 重要见证： 主要原因： 汉字的传承 史书典籍的传承 最大的原因 包容性 ----独树一帜、独领风骚 ----一方水土、一方文化 独特性 区域性 民族性 ----各民族文化异彩纷呈 基本内涵 核心 重要性 必要性 为什么要弘扬？ 中共的贡献 如何弘扬？ 基本特征 与各民族文化的关系 （历程） （内涵） 集 中 表 现 精髓 爱国主义 地位 意义 特点 新时期主题 内涵 意义 （关系、贡献) （体现） （表现、作用） 基础整合 发展先进文化 是什么? 为什么? 怎么样? 指导思想： 根本目标： 重要特点： 1、文化市场和大众传媒对文化生活的影响 影响： 喜： 忧： 解决办法 2、落后文化与腐朽文化的危害 态度 产生原因 危害 措施 1、把握先进文化的前进方向 2、建设社会主义精神文明 重要性和必要性 根本任务 重要内容 重要形式 3、中心环节 思想道德建设 地位 主要内容 目标 正确道德选择的途径 坚持“两种修养”的统一 追求更高的道德目标 （怎么把握） 正确对待 重要性 必要性 基础整合 基本问题 物质和意识的关系 同一性问题 可知论 不可知论 本原问题 唯心主义 唯物主义 客观唯心主义 主观唯心主义 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 马克思主义哲学 内容 辩证 唯物主义 历史唯物主义 唯物论 辩证法 认识论 社会历史观 价值观人生观 物质观： 世界的本质是物质 物质根本属性是运动 物质运动是有规律的 意识观： 意识的本质 意识的作用 人能动认识 人能动改造 物质与意识 实际出发 实事求是 探索世界： 意识能动性特点 发挥意识能动作用 （客观实在) 实践观 客观实在性 主观能动性 社会历史性 认识观 真理观 反复性 无限性 上升性 客观性 具体性 条件性 追求真理是无止境的过程 决定 实践是认识的来源 实践是认识的动力 实践是认识的目的 实践是认识的标准 追求真理： 普遍性客观性多样性 用联系的观点看问题 整体与部分的联系 系 统 优 化 方 法 普遍性上升性 用发展的观点看问题 发展的趋势前进与曲折 发展的过程量变与质变 同一性与斗争性普遍性与特殊性 用矛盾的观点看问题 具体问题 具体分析 主要矛盾与次要矛盾主要方面与次要方面 肯定与否定 用辩证否定的观点看问题 革命批判精神 创 新 意 识 唯物辩证法： 思想方法 与 创新意识 联系观 发展观 矛盾观 否定观 构 成 辩证法 联系 发展 矛盾 含义 特点 整体部分关系　 特征 状态 量变质变辩证关系 趋势 前进性与曲折性相统一 矛盾普遍性 矛盾特殊性 具体问题具体分析 主次矛盾 矛盾主次方面 两点论和重点论的统一 矛盾分析法 内容 动力 形而上学 根本对立 的世界观 辩证法知识集成块 普遍性客观性 条件性多样性 世界的状态怎么样 总特征 核心 永恒性(发展的实质：新事物的产生，旧事物的灭亡) 特点 两分法 关系 运用普特关系看问题 含义 对立统一观点 一分为二 孤立静止片面看问题 历史观 价值观 社会发展规律 社会历史主体 价值与价值观 价值判断与 价值选择 价值创造与 价值实现 认识社会与价值选择 物质资料生产方式 生产力与生产关系 经济基础上层建筑 社会发展趋势 人民是历史创造者 社会存在与社会意识 商品是商品经济的最基本细胞；纸币发行规律 VS 货币发行量规律; 核心概念是价格-----揭示价值规律，按规律办事。 ① 我国市场经济运行的基本条件；②手拉手。 《反垄断法》； 政府管理经济职能（经济调节、市场监管、社会管理和公共服务）并不都是宏观调控；财政政策包括财政预算、收入、支出等方面政策。货币政策包括信贷、利率、汇率等方面政策。 市场秩序：市场规则（准入规则、竞争规则、交易规则）；社会信用制度-----道德为支撑、法律为保障 模块特点 核心概念 基本原理 (学科) 理解和运 用的知识 (课标) 考查频率 高的知识 (试卷) 主干知识 第一层次 第二层次 第三层次 第四层次 第五层次 第一层次，把握全书的总体思路： 经济生活——生产：为什么生产（第一单元）→谁来生产（第二单元）→为谁生产（第三单元）→怎样生产（第四单元）。 要求把握单元与单元之间的关系 第二层次，把握每一单元的思路： 以第一单元为例：第一单元