七年级第五单元备课-副本.docVIP

课题 故乡歌谣 课型 综合课 课时 2 主备人 杨利华 教 学 目 标 学会演唱歌曲，掌握歌曲的节奏，能够熟练流畅的表现歌曲的思乡之情。 通过学唱歌去，从刚性上让学生体会思念故乡的情感。 感知小提琴的表现性能及其独奏的魅力，了解音乐家马思聪，记住《思乡曲》的民主主题，领悟思乡作品唱唱运用民歌素材创作。 教学 重点 指导学生唱出歌曲宁静而又蕴涵激情的意境 记住《思乡曲》的旋律 教学 难点 指导学生唱出歌曲宁静而又蕴涵激情的意境 2、记住《思乡曲》的旋律 教法与学法 示范、引导、探究、体验、讨论 教学手段与媒体 多媒体 总课时数： 教学环节估时 教 学 过 程 教学活动设计 学生活动设计 （含设计意图） 二次备课 第一课时 教学过程： 一、导入 播放《大海啊故乡》提问，歌曲表达了怎样的情感？ 生：回答 师：明确 二、新授 1、先听一遍歌曲范唱，初步感受下歌曲的情绪（播放歌曲）。 学生回答感受。 2、学唱歌曲 1）、（带领学生有感情的朗读歌词） 2）、跟伴奏轻声演唱 3）、跟伴奏齐唱 4）、知道问题乐句 5）、完整地演唱歌曲 3、歌曲感情处理 1）请学生再次听赏范唱，歌曲的情绪是怎样的？（抒情的、思念的、忧伤的） 2）想一想，为什么歌曲能便显出这样的情绪呢？从哪里可以体现出来呢？（同桌交流） 3）从力度、音色、速度、旋律线上引导学生回答。 4）部分同学用“呜”哼唱，部分同学演唱歌曲。 5）常使用轮唱的方式演唱歌曲 三、欣赏《弯弯的月亮》 四、小结 第二课时 一、导入 将上堂课学的歌曲《念故乡》复习下（播放音乐） 二、新授 1、《故乡的云》 1）请同学们听下这首歌是什么曲式结构？如果你就是歌曲中的那个“我”，你将怎样唱？怎样对祖国诉说自己的情怀？ （播放范唱） 生：（回答） 师：介绍歌曲（PPT） 歌曲介绍（PPT） 、播放歌曲请学生跟唱 、介绍歌曲演唱形式（男生四重唱） 、乐理知识复习 休止符（书上第45页） 节奏、旋律的概念 、听费翔版的《故乡的云》 深刻感受海外游子四年祖国母亲的深情。 2、《思乡曲》 1）、播放音乐 请同学们在感受音乐浓浓的思念、忧伤情绪的同事听听这首曲子是个什么曲式结构？ 生：三部曲A+B+A1 播放第一乐段 请学生跟着哼主题 老师带学生唱第一乐段视唱 介绍这一主题来自内蒙古民歌《城墙上跑马》。 听第二乐段 请同学们比较第一乐段，第二乐段在旋律上出现什么变化？（播放音乐） 生：（回答） 师：明确 5）、带学生唱第二主题的乐谱 6）请学生跟音乐哼唱第二主题。 7）播放第三主题 请学生注意这一主题在旋律上有什么变化？ 生：（回答） 师：明确 8）带领学生跟音乐哼唱这一主题 9）最后请学生完整的将《思乡曲》欣赏一遍，深刻感受那绵绵的乡愁。 3、比较 音乐在表达四年之情时，哪些音乐要素会呈现相近之处？ 完成书上第47页表格 三、小结下课 带入问题聆听歌曲，让学生更具体的关注歌曲。 通过朗读歌词让学生感受思乡之情。 反复让学生聆听，让他们深刻的感受到思乡的情绪。 通过听赏《弯弯的月亮》，将思乡之情升华。 【南通市通州区育才中学备课用纸】