(山东)2014届高考生物第一轮复习教案：必修三 2-5 生态系统的信息传递和稳定性（山东专用）.docVIP

第5讲　生态系统的信息传递和稳定性 生态系统中的信息传递(Ⅱ)　生态系统的稳定性(Ⅱ) 知识点一　生态系统的信息传递 1．信息 (1)概念：是指日常生活中，可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等 (2)种类 2．作用 (1)生命活动的正常运行，离不开信息的作用； (2)生物种群的繁衍，也离不开信息的传递 (3)信息还能调节生物的⑤________关系，以维持生态系统的⑥________ 3．农业生产上的应用 提高⑦________的产量，对⑧________进行控制 　辨一辨：鸟类突然振翅飞起对同伴报警和通过尖锐鸣叫的报警所涉及到的信息有何不同？ 知识点二　生态系统的稳定性 1．概念 生态系统所具有的保持或恢复自身⑨________相对稳定的能力 2．原因 生态系统内部具有一定的⑩________能力 3．调节机制 ________调节 4．表现种类 (1)抵抗力 稳定性 (2)恢复力 稳定性 (3)二者关系：一般呈________相关性 5．提高的措施 (1)控制对生态系统________的程度 (2)实施相应的________，保证生态系统内部________ 　想一想：抵抗力稳定性弱的生态系统，恢复力稳定性一定很强，对吗？ 图说信息传递 思考：上面三图中的动物行为涉及哪类信息？ 连一连 　　　　 ①物理信息　　a．生物碱、有机酸 ②化学信息 b．求偶炫耀 ③行为信息 c．光、声、温度、湿度 　自我校对： ①物理信息　②物理过程　③化学信息　④行为信息　⑤种间　⑥稳定　⑦农产品和畜产品　⑧有害动物　⑨结构和功能　⑩自我调节　负反馈　自我调节能力　抵抗力稳定性　恢复到原状　负　干扰　物质、能量投入　结构与功能的协调 辨一辨：前者为行为信息，后者为物理信息(声音)。 想一想：一般而言，抵抗力稳定性弱的生态系统，其恢复力稳定性较强。如农田生态系统其抵抗力稳定性较弱，但其恢复力稳定性较强。而某些特殊生态系统如荒漠生态系统，其抵抗力稳定性较弱，其恢复力稳定性也较弱。 思考：图1物理信息，图2、图3化学信息。 连一连：①－c　②－a　③－b 生态系统的信息传递 1．信息传递的模型及解读 (1)该模型为信息传递模式图，属物理模型。 (2)范围 个体个体 种群种群 　　　　生物群落环境 　 　 　 　生态系统 (3)形式：分为物理信息、化学信息、行为信息。 (4)可来自于无机环境，也可来自于生物。 (5)方向：信息传递是双向的。 (6)作用：信息传递可以调节生物的种间关系。 (7)过程：信源(信息产生)―→信息道(信息传输)―→信宿反馈作用(信息接收) 阻碍其中的任一环节均不能实现信息的传递。 2．信息传递的作用或应用(见下表) 作用或应用 举　例 有利于生命活动的正常进行 ①蝙蝠依靠“回声定位”实现对周围环境的识别、取食与飞行；②莴苣的种子必须接受某种波长的光信息才能萌发生长 调节生物种间关系，维持生态系统的稳定 ①草原上，草返青时，“绿色”为食草动物提供了可采食的信息；②森林中狼与兔相互依据对方的气味捕食或躲避；③烟草释放化学物质调控害虫天敌 续表 有利于生物种群的繁衍 ①植物开花需光信息刺激； ②昆虫分泌性外激素，引诱异性个体 提高农产品或者畜产品的产量；对有害动物进行控制 利用模拟动物信息吸引传粉动物，提高果树传粉效率和结实率；利用音响设备诱捕或驱赶有害动物 3.信息传递与能量流动、物质循环的区别与联系 项目 区　别 联系 来源 途径 特点 范围 能量 流动 太阳能 食物 链或 食物 网 单向流动， 逐级递减 食物链各 营养级生 物间 共同把生态系统各组分联系成一个统一整体；并调节生态系统的稳定性 物质 循环 生态 系统 反复出现， 循环流动 群落与无 机环境之 间 信息 传递 生物或 无机 环境 多种 途径 往往具有 双向性 生物与生 物之间或 生物与环 境之间 4.生态系统三大基本功能的重要性 任何生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递，它们是生态系统的基本功能，三者密不可分，但各有不同。 (1)能量流动——生态系统的动力。 (2)物质循环——生态系统的基础。 (3)信息传递——决定能量流动和物质循环的方向和状态。 高考理综命题对本考点考查频率较低，若出题多将信息传递与生态系统结构或能量流动、物质循环结合予以综合考查。(2012山东卷、2011安徽卷就是这样命题的) 【典例1】 阅读下面两段材料，运用所学知识回答问题。 材料一　雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释放的引诱剂的量不到0.01 mg，但雄蚕蛾却仍可对其作出反应。有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见，但却无动于衷。 材料二