(山东)山东省诸城一中高三化学实验方案的设计、评价与改进八新人教版.docVIP

诸城一中高三化学寒假作业（八） 【基础知识】 1、化学实验的设计原则 （1科学性原则。设计实验的原理、操作顺序、操作方法等必须与化学理论知识以及化学 实验方法一致。 （2可行性原则。设计实验时，所运用的实验原理在实施时切实可行，而且所选的化学药 品、仪器、设备、实验方法等在现行条件下能够满足。 （3）简约性原则。化学实验的设计要采用简单的装置或方法，用较少的步骤及实验药品， 在较短的时间内完成实验 。 （4）安全性原则。实验设计时要尽量避免使用有毒药品或具有一定危险性的实验操作。 （5）环保性原则。有毒的物质必须处理，以防污染环境。 （6）经济性原则。综合考虑原料的用量、价格。 2、化学实验设计方案的优选标准：（1）原理恰当；（2）效果明显；（3）装置简单； （4）操作安全；（5）节约药品；（6）步骤简单；（7）误差较小。 3、实验方案评价角度： （1）实验原理是否正确、可行；（2）实验操作是否安全、合理；（3）实验步骤是否则简单、方便；（4）实验效果是否简单、方便；（5）实验原料是否易得、安全、无毒；（6）反应速率是否较快；（7）原料利用率以及合成物质的产率是否较高；（8）合成过程是否会造成环境污染。 4、 实验操作的基本顺序 （1）连接仪器：按“气体发生→除杂质→干燥→主体实验→尾气处理”顺序连接好仪器。 （2）检查气密性：在仪器连接完毕后，应先检查装置的气密性，然后装入药品。 （3）装入药品开始反应。 【易错易混问题】 仪器连接顺序：①洗气时“进气管长，出气管短”；②干燥管除杂时“大进小出”；③进行有毒气体的实验时，装置最后是否有尾气吸收装置。 进行气密性检验是在装药品之前进行。 进行离子鉴别和检验时，若存在杂质离子的干扰，应先除去杂质离子，选择的除杂试剂必须是将杂质离子完全除去，但不能引入新的杂质离子，也不能与要鉴别的离子发生反应。 加热或点燃可燃性气体前，要先检查气体的纯度。 在有气体反应的装置中，如果空气中的气体对实验有影响，需要先通一段时间的实验气体，再进行实验反应。如：在H2还原氧化铜的实验中，要先通一段时间的氢气，再加热氧化铜。 拆卸装置时，要应考虑停止加热或通气的顺序，如对有尾气吸收装置的实验，必须将尾气导管提出液面后才能熄灭酒精灯，以免造成溶液倒吸。 【跟踪练习】 1、某同学设计了五种制备气体的方案：①加热稀硫酸和乙醇制备乙烯；②加热稀盐酸和 二氧化锰制备氯气；③用稀硫酸和大理石制备二氧化碳；④用稀硝酸和硫化亚铁制备硫 化氢；⑤用稀硫酸和食盐共热制备氯化氢。不宜采用的方案有（ ） A、只有①② B、只有②③ C、只有④⑤ D、①②③④⑤ 2、现有三组溶液：①汽油和NaCl溶液；②39%的乙醇溶液；③单质溴和NaCl的水溶液。 分离以上各混合液的正确方法依次是（ ） A、分液、萃取、蒸馏 B、萃取、蒸馏、分液 C、分液、蒸馏、萃取 D、蒸馏、萃取、分液 3、下列有关实验的说法正确的是（ ） A、除去铁粉中混有的少量铝粉，可加入过量的氢氧化钠溶液，完全反应后过滤 B、为测定熔融氢氧化钠的导电性，可在瓷坩埚中熔化氢氧化钠固体后进行测量 C、制备Fe(OH)3胶体，通常是将Fe(OH)3固体溶于热水中 D、某溶液中加入盐酸能产生使澄清石灰水变浑浊的气体，则该溶液中一定含有CO32- 4、用下图装置测定水中氢、氧元素的质量比，其方法是分别测定通氢气前后玻璃管的质 量差和U形管的质量差，实验测得m（H）：m（O）﹥1：8。下列对导致这一结果的原 因的分析中一定错误的是（ ） A、I、II装置之间缺少干燥装置 B、III装置后缺少干燥装置 C、II装置中玻璃管内有水冷凝 D、CuO没有全部被还原 5、在实验室进行物质制备，下列设计中，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是（ ） A、C COCO2Na2CO3 B、CuCu(NO3)2溶液Cu(OH)2 C、FeFe2O3Fe2(SO4)3溶液 D、CaOCa(OH)2溶液NaOH溶液 6、下列实验操作中，错误的是（ ） A、蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸发后才能停止加热 B、蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 C、分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出 D、萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂必须与水不能混溶 7、某兴趣小组设计出下图所示装置来改进教材中“铜与硝酸反应”的实验，以探究化学 实验的绿色化。 （1）实验前，关闭活塞b，试管d中加水至浸没长导管口，塞紧试管 c和d的胶塞，加热c，其目的是